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阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 沙丘城下寄杜甫 李白 我来竟何事?高卧沙丘城。...

阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

沙丘城下寄杜甫

李白

我来竟何事?高卧沙丘城。

城边有古树,日夕连秋声。

鲁酒不可醉,齐歌空复情。

思君若汶水,浩荡寄南征。

1.下列对本诗的理解,不正确的两项是(    )

A.诗歌首句劈头自问,其中颇有几分难言的恼恨和自责的意味。

B.三、四句用“古树”和“秋声”交代诗人居住的环境。

C.“鲁酒不可醉”中的“鲁”指的是当时诗人所在地——山东,这句诗是说鲁酒不能醉人。

D.第六句“空复情”中“空”的意思是“徒劳地、白白地”。

E.最后两句是说想要解除思念就跟随汶水一路南行。

2.从结尾来看,这是一首思君之作,请简要说明中间四句是如何表达思君之情的。

 

1.CE 2.三、四句借景抒情诗人借萧瑟凄清的环境描写,表达了对友人的思念之苦。五、六两句借事抒情:诗人借助“鲁酒”和“齐歌”派遣愁绪,但没有成功,表达了对友人的思念之深。(意思对即可) 【解析】 1.本题属于综合考查题,考查学生对诗句的理解能力,同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力,采用了客观选择题的形式,各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要求,如本题的题干要求选出“对本诗的理解,不正确的两项”,然后要注意了解诗歌的创作背景,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。 C项,“不能醉人”错误,选项曲解诗句意思,应该是“鲁酒再好,我也没有那个兴趣去痛饮酣醉”。 E项,“想要解除思念就跟随汶水一路南行”错误,“思君若汶水,浩荡寄南征”意思应为“我的思君之情犹如这一川浩荡的汶水,日夜不息地紧随着你悠悠南行”。 故选CE。 2.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧,评价诗歌情感的能力。解答此题,首先明确题干的要求,如本题问的是中间四句是如何表达思君之情,这是针对抒情的手法设题,然后回顾抒情的方式有哪些,再结合设题的句子分析作答。 抒情方式主要包括直抒胸臆和间接抒情,间接抒情包括借景抒情、借事抒情、借典故抒情等等。“城边有古树,日夕连秋声”意思是“沙丘城四周有许多古树,从早到晚不断发出秋声”,这两句写景,城边的老树,在秋风中日夜发出瑟瑟之声,这萧瑟的秋风,凄寂的气氛,更令诗人思念友人,追忆往事,更叫诗人愁思难解,这属于借景抒情;“鲁酒不可醉,齐歌空复情”意思是“鲁地酒薄不能让我沉醉,齐地的歌声也空有其情”,前一句写饮酒,后一句写唱歌,这里是说酒也不能消愁,歌也无法忘忧,“不可醉”,即没有那个兴趣去痛饮酣醉,“空复情”,因为诗人无意欣赏,歌声也只能徒有其情,这是借事来抒情。
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阅读下面这首诗,完成小题。

古风(其十)

李白

齐有倜傥生,鲁连特高妙。

明月出海底,一朝开光曜。

却秦振英声,后世仰末照。

意轻千金赠,顾向平原笑。

吾亦澹荡人,拂衣可同调。

注释:①鲁连:鲁仲连,战国齐人,他说服魏与赵合力抗秦。②平原:即平原君,赵国重臣。

1.下列对本诗的理解,正确的一项是(    )

A.三四句与曹植诗句“大国多良材,譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。

B.“后世仰末照”句,感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。

C.本诗最后两句,以“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应,意在表明诗人的志趣。

D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节,并把他引为“同调”,内容显豁,感情深挚。

2.千人评此诗:“此托鲁连起兴以自比。”结合诗句,谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《蜀道难》中运用夸张修辞手法,写出秦蜀之间崇山叠岭,唯有鸟儿能飞行的句子是:“______________________________。”

(2)李白的《蜀道难》中三次感叹蜀道难,其中描写人们闻蜀道之难而脸色大变的句子是:“_______________________________!”

(3)李白的《蜀道难》中,直接描写剑阁地势险要的一句是“______________________”。

 

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下面一则通知在表达上有五处不妥当,请指出并改正。

关于举办中国传统节日讲座的通知

为进一步了解中国传统节日,弘扬中华文化,学校将于4月19日在图书馆401室举办关于中国传统节日的知识讲座,现将有关事项通知如下:

一、讲座内容:本次讲座主要牵涉以下节日:春节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等。

二、讲座嘉宾:本次讲座我们应邀了德高望重的方老师,他将抛砖引玉,以深入浅出的语言,丰富详实的历史材料,为大家带来一顿精神上的文化大餐。

三、其他说明:请各班主任认真组织,期望同学们踊跃参加,准时莅临图书馆,细心聆听方老师的精彩讲座。

学校教务处

2019年4月17日

 

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“但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。”古木荒凉,鸟声悲凄,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围,是借景抒情手法的运用。请你用一段散文化的语言来描绘这幅画面。

 

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请仿照画线的句子,再写两个句子,与之构成排比句。

“蜀道之难,难于上青天”,这空间上、难度上的极度扩张;“尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟”,这时间上的极度绵延拓展;“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”,这“五丁开山”的巨大的神勇力量;“飞湍瀑流争喧飓”的汹涌激荡;“一夫当关,万夫莫开”的奇险峥嵘……这一切的一切,在诗人如椽巨笔的挥洒下,没有一个不是突破景物常态的,没有一个不是宏大壮阔的,_________________,__________!综观全诗内容,真正体现了一种雄健伟岸、高峻奇险、浑然天成的崇高美,一种气象不凡的壮阔美!

 

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