Question

阅读下面的文字，完成题目。

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景丛。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

1.下列各句中，加点的词语解释有误的一项是（    ）

A.斩木为兵，揭竿为旗          兵：兵器

B.天下云集响应                响应：用言语行动支持某种号召

C.赢粮而景从                   赢：担负

D.试使山东之国与陈涉度长絜大   山东：崤山以东

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（    ）

A.奋六世之余烈         纵一苇之所如

B.因河为池             因人之力而敝之，不仁

C.且夫天下非小弱也     若属皆且为所虏

D.为天下笑者           窃为大王不取也

3.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（    ）

A.“百越”，古代越族居住在桂、浙、闽、粤等地，每个部落都有名称，统称“百越”。

B.“迁徙”有多义，现代指生物学上的鸟类迁徙，文中指被征发而远途服役。

C.“七庙”本指四亲（高祖、曾祖、祖、父）庙、二祧（高祖的父和祖父）庙和始祖庙。后泛指帝王的宗庙。

D.“六合”仅指一年十二个月中相关的两个月份，如仲春和仲秋为合，仲夏和仲冬为合。

4.下列说法不合文意的一项是（    ）

A.秦始皇统一天下本来就不得人心，后来又施行暴政，所以秦王朝很快就倾覆了。

B.秦能完成统一六国的功业，表明天下百姓希望过安定的生活，也表明秦的统一符合民心。

C.兼并天下时可以采用一些武力手段，但统一之后，若想坐稳天下，就一定要施行仁政。

D.秦始皇不懂得攻守之势已发生了变化，仍自以为是，以武力统治天下，最终导致了秦王朝的灭亡。

5.翻译文中画横线的句子。

（1）振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。

（2）天下云集响应，赢粮而景从。

Answer

1.B

2.B

3.D

4.A

5.（1）用武力来统治各国，吞并东西二周，使各个诸侯国灭亡。

（2）天下的人像云一样聚集，像回声一样应和，（许多人）担着粮食如影随形地跟着（陈涉）。

【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“加点的词语解释有误的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。

B项，“天下云集响应”意思是“天下的百姓像云彩一样聚集起来,像回声一样相应(陈胜)”，“响应”应解释为“像回声一样应和”。

故选B。

2.本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本题“加点词的意义和用法相同的一组”，然后根据虚词在句中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法。

B项，两个“因”都是介词，依靠，凭借；

A项，前者，助词，的，后者用于主语和谓语之间，取消句子的独立性；

C项，前者是助词，不译，后者是副词，将要；

D项，前者是介词，被，后者是动词，认为。

故选B。

3.此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

D项，“六合仅指……”错误，“六合”不仅仅此意，如在本文中就是指天地四方。

故选D。

4.本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。

A项，“秦始皇统一天下本来就不得人心”错误，秦始皇统一天下是顺乎民意的，但不应该统一后又施暴政。

故选A。

5.本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。（1）中，“御”，统治；“亡”，使动用法，使……灭亡。（2）中，“云”“响”都是名词用作状语，像云彩、回声一样；“景”通“影”，像影子一样；“赢”，担负。