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理解下列划线句子的表达效果。 ——倒不见那蠢物也罢了。心中想着,忽见丫鬟话未报完...

理解下列划线句子的表达效果。

——倒不见那蠢物也罢了。心中想着,忽见丫鬟话未报完,已进来了一位年轻的公子:头上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉勒着二龙抢珠金抹额;穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖,束着五彩丝攒花结长穗宫绦,外罩石青起花八团倭缎排穗褂;登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。

 

宝玉正式登场,这里运用外貌描写,先从头到脚描写宝玉的穿戴,以其衣着打扮的华美高贵来突出宝玉身份的尊贵和地位的特殊;接着运用对偶句和一连串的比喻,形容其眉眼和神情,句式整齐,音韵和谐。 【解析】 本题考查鉴赏文本语言的能力。鉴赏语言,通常从修辞、句式、用词、表达方式、表现手法等角度去赏析。 划线句子是对宝玉的外貌描写。这是小说第一次正面描写宝玉。先服饰,再神态。如服饰:“头上戴着束发嵌宝紫金冠”“齐眉勒着二龙抢珠金抹额”“二色金百蝶穿花大红箭袖”“五彩丝攒花结长穗宫绦”等,先从头到脚描写宝玉的穿戴,以其衣着打扮的华美高贵来突出宝玉身份的尊贵和地位的特殊。又如神态:“面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波”运用对偶句和一连串的比喻,形容其眉眼和神情,句式整齐,音韵和谐。  
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黛玉心中正疑惑着:“这个宝玉,不知是怎生个惫懒人物,懵懂顽童?

 

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一语未了,只听外面一阵脚步响,丫鬟进来笑道:“宝玉来了!”

 

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贾母因问黛玉念何书。黛玉道:“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了!

 

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贾母便说:“你们去罢,让我们自在说话儿。”王夫人听了,忙起身,又说了两句闲话,方引凤,李二人去了。

作者不厌其烦地写贾府吃饭的场景,有什么用意?

 

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当日林如海教女以惜福养身,云饭后务待饭粒咽尽,过一时再吃茶,方不伤脾胃。今黛玉见了这里许多事情不合家中之式,不得不随的,少不得一一改过来,因而接了茶。早见人又捧过漱盂来,黛玉也照样漱了口。盥手毕,又捧上茶来,这方是吃的茶。

 

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