Question

阅读下面的文言文，完成下面小题。

范纯仁，字尧夫，仲淹次子。资警悟，八岁，能讲所授书。皇祜元年进士，调知武进县，以远亲不赴；易长葛，又不往。仲淹曰：“汝昔日以远为言，今近矣，复何辞？”纯仁曰：“岂可重于禄食，而轻去父母邪？虽近，亦不能遂养焉。”父没始出仕，以著作佐郎知襄城县。兄纯祜有心疾，奉之如父。贾昌朝守北都，请参幕府，以兄辞。宋庠荐试馆职，谢曰：“辇毂之下，非兄养疾地也。”卒不就。襄城民不蚕织，劝使植桑，有罪而情轻者，视所植多寡除其罚，民益赖慕，后呼为“著作林”。兄死，葬洛阳。韩琦、富弼贻书洛尹，使助其葬，既葬，尹讶不先闻。纯仁曰：“私室力足办，岂宜恩^①公为哉？知襄邑县。时早久不雨，纯仁籍境内贾舟，谕之曰：“民将无食，尔所贩五谷，贮之佛寺，侯食阙时吾为籴之。”众贾从命，所蓄十数万斛。至春，诸县皆饥，独境内民不知也。纯仁性夷易宽简不以声色加人义之所在则挺然不少屈自为布衣宰相廉俭如一所得奉赐以广义庄前后任子思多先疏族。尝曰：“吾平生所学，得之忠恕二字，一生用不尽。以至立朝事君，接待僚友，亲睦宗族，未尝须臾离此也。”每戒子弟曰：“人虽至愚，责人则明；虽有聪明，恕己则昏。苟能以责人之心责已，恕己之心恕人，不患不至圣贤地位也。”建中靖国^②改元之旦，受家人贺。明日，熟寐而卒。年七十五。诏賻白金三十两，敕许、洛官给其葬，赠开府仪同三司，谥曰忠宣，御书碑额曰“世济忠直之碑”。

（选自《宋史·范纯仁传》，有改动）

（注）①慁（hùn）：打扰，扰乱。②建中靖国：是北宋徽宗赵佶的年号。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.纯仁性夷易宽简/不以声色加人/义之所在则挺然/不少屈/自为布衣至宰相/廉俭如一/所得奉赐/皆以广义庄/前后任子恩/多先疏族

B.纯仁性夷易宽简/不以声色加人/义之所在/则挺然不少屈/自为布衣至宰相/廉俭如一/所得奉赐/皆以广义庄/前后任子恩多/先疏族

C.纯仁性夷易/宽简不以声色加人/义之所在/则挺然不少屈/自为布衣至宰相/廉俭如一/所得奉赐/皆以广义庄/前后任子恩/多先疏族

D.纯仁性夷易宽简/不以声色加人/义之所在/则挺然不少屈/自为布衣至宰相/廉俭如一/所得奉赐/皆以广义庄/前后任子恩/多先疏族

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是

A.辇毂，本指皇帝出行乘坐的车驾，文中代指京城，有时也代指皇帝。

B.斛，古代量器名亦是容量单位，容量原为每斛十斗，后改为五斗。

C.改元，是指皇帝即位时或在位期间改换年号，每个年号开始的一年称为元年。

D.谥，古人死后依其生前行迹所给予的带有褒扬评价性质的称号。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.范纯仁天资聪颖，恪守孝悌之道。在八岁时就能讲解他人传授给他的文字，父亲在世时不愿离家为官，细心照料患有心疾的哥哥范纯祐。

B.范纯仁克己奉公，拒绝官方帮助。他哥哥去世时，洛阳府尹受当时政要韩琦、富弼所托，希望能帮助范纯仁操办丧事，被范纯仁严词拒绝。

C.范纯仁清廉节俭，秉持忠恕之道，认为“忠恕”二字是他平生所学的精华。立朝事君，接待僚友，亲睦宗族，范纯仁都始终秉持忠恕之道。

D.范纯仁世济忠直，终受皇帝嘉奖。他去世后受到朝廷优待，皇帝下令赠送治丧白金三十两，追赠开府仪同三司的官职，皇帝亲笔书写碑额。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）劝使植桑，有罪而悄轻者，视所植多寡除其罚。

（2）纯仁籍境内贾舟，谕之曰：“民将无食尔所贩五谷，贮之佛寺，候食阙时吾为籴之。

Answer

1.D

2.D

3.B

4.（1）（范纯仁）鼓励百姓让他们种植桑树，有罪但情节轻微的人就看（或依据）所种植的桑树的多少来减除对他们的处罚。

（2）范纯仁登记境内的商船，告诉商船老板说：“百姓将会没有吃的，你们所贩运的粮食，先储存在佛寺中，等到短缺的时候我就来收购粮食。”

【解析】

1.本题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。

本题，这段话是说“范纯仁性情平易宽容，不用严词厉色待人，道义所在，就挺身而出并不畏缩。从平民到宰相，始终清廉节俭如一，所得俸禄赏赐，都用它来扩大义庄，先后因功绩得以恩荫子弟，大多先照顾远亲”。圈出句子中的名词和代词，如“纯仁”“性”“声色”“人”“义”“布衣”“宰相”“义庄”等，然后根据意思和语法关系进行排除。

A项，“挺然”修饰“不少屈”，不应断开。

B项，“多”为“先疏族”的限定语，不应断开。

C项，“夷易宽筒”具体解说范纯仁的品性，不应断开。排除这三项。

故选D。

2.本题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。

D项，“古人死后依其生前行迹所给予的带有褒扬评价性质的称号”错误，谥号并非都是带有褒扬性质的，有美谥、平谥、恶谥之分。

故选D。

3.本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。

B项，“希望能帮助范纯仁操办丧事，被范纯仁严词拒绝”错误。原文表述为：“兄死，葬洛阳。韩琦、富弼贻书洛尹，使助其葬，既葬，尹讶不先闻。纯仁曰：‘私室力足办，岂宜恿公为哉？’”洛阳尹是在范纯仁安葬兄长之后才惊讶事先没有听说，可见，洛阳尹事先没有提出要提供帮助，也就不存在“被范纯仁严词拒绝”一说了。

故选B。

4.本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，基本上做到字子对译就不会有什么大问题。

注意：本题第（1）句中，句首补出主语“范纯仁”；“劝”，劝勉，鼓励；“所植”，所字结构，所种植的桑树，“植”，动词，种植；“除”，减除；“其”，代词，代“有罪而情轻者”。第（2）句中，“籍”，名词作动词，登记；“谕”，告诉；“贮之佛寺”，省略句，省略介词“于”，应为“贮之（于）佛寺”；“阙”，通“缺”，短缺、缺乏，如诸葛亮《出师表》“愚以为官中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏”；“籴”，收购粮食。