Question

阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项（A、B、C、D）中，选出可以填入空白处的最佳选项。

My son, Sam, struggled through elementary school. But his sixth grade teacher took the time to _______ Sam’s strengths and inspired him to be a better student.

On Valentine’s Day, my eleven-year-old son Sam _______ me to allow him to buy his teacher an enormous red heart_______ with delectable(让人喜爱的) chocolates. We _______ , and he bought her a smaller but respectably sized heart. On his small _______, $4.99 was a huge investment, and I was touched by his _______.

Last year, Sam’s most _______thing was having the longest “missing assignment” list in the entire fifth grade. He_______ all year to keep his head above the academic sea and many nights Sam sank into tears of _______.

I must admit I was _______ when I first met Mrs. Hogan. She was a _______ teacher. She seemed so young and sweet and inexperienced. How was this new teacher going to _______ a boy who had learned to dread (恐惧) school? As I observed this teacher’s _______ with my son at the end of each day, I realized that

Sam’s inattentiveness and disorganization was not the _______ things that Mrs. Hogan noticed about him. She _______ Sam as a knowledgeable, capable student who loved to read. He rose to her_______. He brought home less and less class work. He _______ six A’s on his second-quarter report card.

I _______don’t know how much of this _______ is due to the magic of Mrs. Hogan. I do know that my son loves his sixth grade teacher, and I think there is a magic in relationships that can inspire children_______ nothing else will.

1.A. prevent        B. encourage         C. pull           D. change

2.A. advised        B. promised          C. allowed      D. begged

3.A. absorbed        B. offered           C. filled         D. obtained

4.A. compromised     B. fought             C. refused        D. argued

5.A. route           B. age                C. budget         D. way

6.A. instruction     B. cleverness         C. generosity    D. bravery

7.A. enjoyable      B. favorable         C. honorable      D. unforgettable

8.A. struggled      B. agreed             C. discovered     D. insisted

9.A. regret          B. anger              C. frustration    D. pleasure

10.A. interested    B. concerned          C. moved          D. amazed

11.A. loving         B. caring            C. rising         D. beginning

12.A. lift up        B. pick out           C. come up        D. take in

13.A. description   B. competition       C. communication D. cooperation

14.A. precious      B. junior            C. senseless     D. primary

15.A. allow         B. recognize          C. refer          D. look

16.A. expectations  B. power             C. questions      D. dreams

17.A. lost          B. accepted          C. earned         D. left

18.A. still          B. too               C. so            D. already

19.A. independence  B. reward             C. recovery       D. miracle

20.A. when          B. before             C. until          D. unless

Answer

1.B

2.D

3.C

4.A

5.C

6.C

7.D

8.A

9.C

10.B

11.D

12.A

13.C

14.D

15.B

16.A

17.C

18.A

19.D

20.A

【解析】

试题分析：本文属于记叙文，作者的儿子Sam在五年级时，学习有困难，但在六年级的时候，由于老师的鼓励和肯定，他有了很大的改变和提高。

1.B 考查上下文串联。动词prevent阻止，预防；encourage鼓励；pull拉；change改变；B项encourage鼓励和后半句中inspire形成呼应，“他六年级的老师‘鼓励’他的长处，激励他成为一名更好的学生。”故B正确。

2.D 考查动词辨析。动词advise“建议”； promise“允诺，答应”； allow“允许”； beg“乞求”，根据下文“We compromised”（我们相互折中了一下），可知Sam乞求我让他给老师买个大大的心形的装满巧克力的盒子，故正确答案为D.

3.C 考查动词辨析。动词absorb吸收，专注；offer提供；fill装满；obtain获得；Sam乞求我让他给老师买个大大的心形的装满巧克力的盒子，这个盒子是用来装巧克力的。故C正确。

4.A考查上下文串联。动词compromise折中; fight打斗；refuse拒绝；argue争论；Sam祈求给老师买一个大大的心形的装满巧克力的盒子，44空后“he bought her a smaller but respectably sized heart”他买了一个小盒子。可知我们相互折中了一下。故C正确。

5.C 考查名词辨析。名词route路线； age年龄； budget 预算；way方法；根据该句中的“$4.99 was a huge investment”（4.99美元是一个巨大的投入。）可知，他的“预算”很小。故C正确.

6.C 考查名词辨析。名词instruction指示，说明书； B. cleverness“聪明”； C. generosity“慷慨”；D. bravery“勇敢”，根据上文“ On his small ____ , $4.99 was a huge investment,”可知他花了对于他来说很多的钱来给老师买礼物，故“我”被他的“大方”所感动了。故正确答案为C.

7.D 形容词辨析。形容词enjoyable令人愉快的；favorable最喜欢的；honorable光荣的；unforgettable难忘的；去年Sam最难忘的事情是在‘整个’五年级不见的作业最多。故正确答案为D.

8.A考查动词辨析。动词struggled“斗争；努力；挣扎”； agree“同意”；discover“发现”； insist“坚持”，因为当时 Sam 的学业状况极差，用“struggle”一词，可描写出他在学海中艰难地“挣扎”的状况。故正确答案为A.

9.C考查名词辨析。名词regret“后悔，遗憾”；anger“愤怒”； frustration“挫折，失败”； pleasure“快乐”，该句句意：“很多夜晚当他努力地做另外一堆作业的时候都会流下‘挫败’的泪水。”故正确答案为C.

10.B 考查常识。形容词interested“感兴趣的”；concerned“担心的，挂虑的；关切的，关心的”； moved“感动的”； amazed“惊讶的”，根据下一句“ She seemed so young and sweet and inexperienced.”Mrs．Hogan 似乎是个没经验的新老师，所以第一次见到这位老师时不免有些“担心”。故正确答案为B.

11.D 考查上下文串联。形容词 working “工作”； caring“关心”； rising“升起，上涨”； beginning“开始”，仍是根据下文“She seemed so young and sweet and inexperienced.”可知这个老师是刚开始工作的老师，故正确答案为D.

12.A 考查动词短语辨析。短语lift up“举起，提起；鼓舞”；pick up“捡起，用车接”；come up “出现，发芽”； take in“吸收，理解欺骗”，该句句意：“这样一个新老师是否有能力‘激励’一个已经怕上学的孩子呢？”故正确答案为A.

13.C 考查名词辨析。名词description “描述”；competition “比赛；communication “交流”；cooperation “合作”，该句句意：“在我观察老师和‘我’儿子在每天的‘交流’的时候”，故正确答案为C.

14.D 考查形容词辨析。 precious“宝贵的”；junior初级的；senseless无意义的； primary主要的；本句“ Sam’s inattentiveness and disorganization were not the ____ things that Mrs. Hogan noticed.”句意为“Sam的不专心和无序不是老师‘主要’注意的事情。”故正确答案为D.

15.B 考查固定搭配。短语recognize....as.....把...当作...；老师把Sam当成一个博学的，有能力的喜好阅读的学生。A项与上下文不搭配，CD项搭配错误，应该使用refer to...as.....以及look on...as...。故B正确。

16.A 考查名词辨析。名词 expectations“期待”；power“权力，电力”；questions “问题；dreams “要梦想”； 该句句意：“Sam达到了老师的‘期望’。”故正确答案为A。

17.C 考查动词辨析。动词 lose“失去”；accepted“接受”； C. earned“挣得；赢得”； D. left“离开”，该句句意：“在第二季度的成绩单上他‘得’了6个A.”，故正确答案为C.

18.A 考查副词辨析。副词 D. still“仍然，依然”（用于肯定句中）；too“也”； so“于是”； already“已经”（用于否定句中）；该句句意：“‘我’‘依然’不知道这个奇迹有多大程度上依赖与 Mrs. Hogan的魔力。”故正确答案为A.

19.D 考查名词辨析。名词independence“独立”； reward“酬劳”；recovery“恢复，康复”，miracle “奇迹”；句意：“‘我’‘依然’不知道这个奇迹有多大程度上依赖与 Mrs. Hogan的魔力。”故正确答案为D.

20.A该句句意：“‘我’知道‘我’儿子喜欢他六年级的老师，而且‘我’认为当其他没有任何东西能够起到这样的作用，在人与人的关系中存在着可以激励孩子的‘魔力’”所以使用when引导时间状语从句。

【名师点睛】

在完形填空中，我们要多根据语境选择答案，如21.B 考查上下文串联。encourage鼓励和后半句中inspire形成呼应，“他六年级的老师‘鼓励’他的长处，激励他成为一名更好的学生。”22.A考查上下文串联。Sam祈求给老师买一个大大的心形的装满巧克力的盒子，44空后“he bought her a smaller but respectably sized heart”他买了一个小盒子。可知我们相互折中了一下。

1．根据上下文，寻找连接通篇的复现词语

词汇的复现关系是指某一词以原词、指代词、同义词、近义词、反义词、概括词等出现在语篇中，句子通过这种重现关系得到了相互衔接。根据这一原则，有时某一个空格所对应的答案可能就是在上下文中复现的相关词。我们可以根据这些复现词之间的有机联系找到正确的答案。考试题中出现的同现现象主要是动词与名词的同现、形容词与名词的同现、名词与名词的同现。

2．参照语境，利用文章线索、举例或提示

所谓语境就是我们常说的上下文。广义的语境指所有的上下文，段与段之间、句子与句子之间、句子与段之间的语义关系。一切语义的理解都离不开上下文。狭义的语境是指句子内部的词语在语义上的联系，我们根据这些联系和选项的辨析选出正确的答案，这种语境原则上应与词汇水平中的辨析结合起来。

由于完型填空的短文是一个意义完整、上下关联的语篇，它所讨论的是同一主题，行文中的替代现象和词语重复都是不可避免的。因此在解答时，应该瞻前顾后，寻找相关线索，如同义、近义词，有时甚至直接搬用文章中的词语或短语。考生应该学会跳出句子层次的樊篱，联系句际间的意义衔接和前后段落的呼应关系，在大范围内进行总体把握，形成“全景式”的考虑。

考点：考查记叙文阅读