Question

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

     I was not good in math in the first year of junior high school. Having been failed so many times in math exams, I was anxious about the subject. Every time I tried my best work out a math problem and I was afraid of making mistakes, which really made me feel helpless. Unluckily, I met a nice math teacher in a second year. She told me that I did need to worry about making mistakes because I could find out my shortcomings through my mistakes. She always encouraged myself to try again whenever I make a mistake. Thanks to my teacher encouragement, I became interested in math and made rapid progress. My experience proves that failure was the mother of success and that we can learn a lot from our mistakes.

Answer

1. in→at 2. 去掉Having后面的been 3. work前加to 4. Unluckily→Luckily 5. second前的a→the 6. did→didn’t 7. myself→me 8. make→made 9. teacher→teacher’s 10. was→is

【解析】1.固定词组：be good at擅长……，故把in改为at。

2.I和fail之间是主动关系，故去掉been。

3.固定搭配：try one’s best to do sth.尽力做某事，故在best和work之间加to。

4.句意：很幸运我在第二年遇到了一位不错的老师。根据句意可知把Unluckily改为Luckily。

5.句意：在第二年我遇到一位好老师。序数词前用定冠词the，故a改为the。

6.句意：她告诉我不需要担忧犯错误。故把did改为didn’t。

7.句意：她总是鼓励我再试一次。用代词宾格作宾语，故把myself改为me。

8.句意：无论我什么时候犯错误。从整篇文章看用的是一般过去时态，故把make改为made。

9.句意：多亏了老师的鼓励。根据句意可知，此处用名词的所有格形式，故把teacher改为teacher’s。

10.句意：失败是成功之母。“失败是成功之母”是客观事实，用一般现在时态，故把was改为is。

【名师点睛】

名词-’s所有格的构成方法：一般情况(包括单数名词和不带词尾-s的复数名词)加 -’s：

children's books 儿童图书 today’s paper 今天的报纸；带词尾-s的复数名词只加省字撇(’)：girls’ school 女子学校 the Smiths’ car 史密斯家的小汽车；用 and 连接的并列名词的所有格要分两种情况，即表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加-’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-’s：Tom’s and Jim’s rooms 汤姆和吉姆(各自)的房间。Tom and Jim’s room 汤姆和吉姆(共同)的房间。本题第9小题考查名词所有格形式。句意：多亏了老师的鼓励。它是一个普通的名词teacher，在名词后面加’s。