Question

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文，文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Nowadays, as the development of high technology, smart phone is very popular to high school student. Smart phone once is forbidden. But now it has become a very common tool for students. A lot of students keep his eyes on smart phones all the time. Teachers are annoying about this situation, so they feel most students ignore them when they are giving lessons. Some teachers think it is time to let the students hand to hand in their smart phones.

I don’t think it is good idea. Even for the teachers, they used their phones so much, let alone the students. The teachers should improve their teaching methods to catch the students’ interest.

Answer

【解析】本文讨论了学生应不应该使用智能手机的问题，所持观点各异。

第一处，as改为with。with the development of … 随着… 的发展。

第二处，to改为with/among。be popular with/among sb. 受到…的欢迎。

第三处，is改为was。once 曾经，一度，时间副词，表过去，因此用一般过去时。

第四处，tools改为tool。其前有a修饰，应为单数。

第五处，his改为their。属于单复数搭配错。主语为students，用their代指“他们的”。

第六处，annoying改为annoyed。过去分词作表语修饰人，“感到恼怒的”。

第七处，so改为because/as。前后分句之间的关系为“前果后因”，老师感到恼怒的原因是上课的时候学生不能够好好听讲。

第八处，去掉to。固定结构let sb. do sth. 用不带to的不定式，即动词原形作宾补。

第九处，在it is和good idea之间加a。属冠词用错。a good idea一个好主意。

第十处，used改为use。时态用错。此处叙述现在的状况，应该为一般现在时态。

【名师点睛】

短文改错考查要点

1词法方面常见考点：

1）定冠词和不定冠词的用法，即a, an, the三者的转化与增删。如本题第九处错误，考查常用短语 a good idea。

2）名词的单复数和名词所有格。如本题第四处，tools改为tool。其前有a修饰，应为单数。

3）动词的时态、语态、语气，情态动词和非谓语动词。如本题的第三处、第十处考点为时态；第六处属于形容词化了的分词形式用错；第八处为非谓语动词形式用错，去掉不定式符号to。

4）人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等用法。如第五处错误，his改为their,属于物主代词用错。

5）词性的变化。

6）并列连词、从属连词的用法。如本题的第七处属于连词用错。

7）形容词、副词以及比较级与最高级的用法。

8）固定搭配与习惯用法等。如第一处和第二处考查固定介词搭配。

2句法方面常见考点：

1）考察英语的一致性现象，主要包括：主谓不一致、代词不一致、时态不一致。如第三处和第十处错误均属时态不一致。

2）各种从句关联词语的使用。如第七处属关联词用错。

3）句子结构的连贯性、完整性、对等性、逻辑性。再如第七处错误所在的句子前后两句因果关系颠倒，故将so改为because。

4）固定句型结构等。