Question

该文中共有10处错误, 每句中最多有2处, 错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧), 并在此符号下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。

修改：在错的词下划一横线, 并在该词下面写出修改后的词。

注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；

2. 只允许修改10处, 多者 (从第11处起) 不计分。

I’d like to introduce Sarah to you. She is a good friend of me. Actually she is an exchange student from Ireland, which has been studying in my school for two month. Wanting to take an advantage of her short time here, Sarah works hardly. She had not studied Chinese before arriving here, but she has some difficulty communicating with people. She woke up early every morning to study a bit before class. I admire her independence for doing all of this while live so far away from her family. Besides, Sarah is in great help. Busy as she is, she often takes time help classmates with their English homework. A lovely girl, isn’t she?

Answer

1. me---mine

2. which---who

3. month---months

4. 去掉an

5. hardly---hard

6. but---so

7. woke---wakes

8. live---living

9. in--- of

10. time∧help中间加to

【解析】

本文是一篇记叙文。文章介绍了一位来自爱尔兰的留学生Sarah在中国留学的情况。

1.考查名词性物主代词。句意：她是我的一个好朋友。此处是双重所有，故把me---mine

2.考查定语从句。句意：其实她是来自爱尔兰的交换生，已经在我的学校学习了两个月。此处student作先行词，指人，在后面的非限制性定语从句中作主语，且that不能引导非限制性定语从句，故把which---who。

3.考查名词复数。句意：其实她是来自爱尔兰的交换生，已经在我的学校学习了两个月。根据two可知此处用名词复数，故把month---months。

4.考查固定词组。句意：萨拉想利用她在这里的短暂时间，所以工作很努力。固定词组：take advantage of“利用”，故去掉an。

5.考查副词。句意：萨拉想利用她在这里的短暂时间，所以工作很努力。work hard“努力工作”，故把hardly---hard。

6.考查并列连词。句意：她来这里之前没有学过中文，所以和人交流有困难。此处是因果关系，故把but---so。

7.考查时态。句意：她每天早上很早起床，在上课前学习一点。句子用一般现在时态，且主语是单数第三人称she，故把woke---wakes。

8.考查现在分词作时间状语。句意：我钦佩她的独立性，因为她在离家这么远的地方做这一切。she和live之间是一种主动关系，所以这里是现在分词作时间状语，故把live---living。

9.考查固定结构。句意：此外，萨拉帮了大忙。固定结构：be of great help“很大的帮助”，故把in--- of。

10.考查动词不定式作目的状语。句意：尽管她很忙，她经常花时间帮助同学们做英语作业。此处是动词不定式作目的状语，故在time∧help中间加to。