Question

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；

2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

If we often question whether that we are told is true, we can find the correct answer and learn more. Several days ago, our teacher offered us an answer to a difficulty math problem in class. Although an answer seemed a little strange, but only I doubted it. I thought of his answer might be wrong, I carefully considered the problem and tried to work them out in a different way. Half an hour late, I finally managed to find the correct answer. When I showed the answer to him, the teacher praised me for my independence thinking.

From this experience I had already come to the conclusion that questioning can serve as a bridge where helps us find the truth.

Answer

1. that→what

2. difficulty→difficult

3. an→the

4.删除but

5.删除of或将of→that

6. them→it

7. late→later

8. independence→independent

9. had→have

10. where→which或that

【解析】

这是一篇记叙文，本文主要讲了作者发现了老师给的一个问题的答案有问题，于是他细心的重新研究了这个问题，并解出了正确答案，之后他把答案告诉了老师，老师表扬了作者的独立思考。

第一处：考查宾语从句。分析句子可知，whether that we are told is true作question的宾语，该从句中缺乏told的宾语，故把that改为what。

第二处：考查形容词。这里需用形容词来修饰名词maths，所以需将名词difficulty改为difficult。

第三处：考查定冠词。这里的answer是前文已经提到了，所以这里需用定冠词the，表示特指这个答案，故将an改为the。

第四处：考查连词。连词though和but在英语中只能用一个，故将but去掉。

第五处：考查连词。分析句子可知，his answer might be wrong作think的宾语，从句结构完整，故把of改为that，或者去掉of。

第六处：考查代词。这里work them out指的是把问题解决，根据前面的problem可知，这里的代词需用单数形式，故需将them改为it。

第七处：考查副词。这里指的是一小时后，late为形容词，不能放句末，需用副词later，意为“之后”，故需将late改为later。

第八处：考查形容词。修饰名词thinking用形容词，故把independence改为independent。

第九处：考查一般现在时。句意：从这次经历，我得出一个结论，质疑是我们寻找真理的桥梁。分析句子可知，本句描述作者的感想，故用一般现在时，故把had改为have。

第十处：考查定语从句。句意：从这次经历，我得出一个结论，质疑是我们寻找真理的桥梁。

分析句子可知，where helps us find the truth作定语修饰先行词bridge，从句缺乏主语，故把where改为that或者which。