Question

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加，删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；

2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Yesterday my Chinese teacher asked me recite a poem today in class. I became very anxiously at once because I had never try a poem. Then I realise that if I practised hard, I could succeed. Therefore, I decided to do his best. After I got home, I stayed in my room, spend all my time reading the poem aloud. This morning when the Chinese teachers came in, my heart raced wildly but my face went red. Though I was quite afraid to stand before my classmates, I finally remembered that what to recite. Lucky, I made no mistake at all.

Answer

1.在recite之前加to

2.anxiously→anxious

3.try→tried

4. realise→realised

5. his→my

6. spend→spending

7. teachers→teacher

8. but→and

9. 去掉that

10. Lucky→Luckily

【解析】

这是一篇记叙文。文章讲述了作者接受了语文老师安排的任务—在同学面前朗诵诗歌。作者由最初的担心害怕，经过练习和克服恐惧最终无误的完成朗诵。

1.考查非谓语动词和固定结构。句意：昨天我的语文老师让我今天在课堂上背诵一首诗。分析句子可知ask sb. to do sth， 意为“要求某人做某事”，故在recite之前添加to。

2.考查形容词。句意：我立刻变得非常焦虑，因为我从来没有尝试过一首诗。分析句子结构可知，become为连系动词，之后应接形容词作表语。故将anxiously改为anxious。

3.考查时态。句意：我立刻变得非常焦虑，因为我从来没有尝试过一首诗。分析句子可知为过去完成时结构，即谓语为“had done”结构，故将try改为tried。

4.考查时态。句意：然后我意识到，如果我努力练习，我可以成功。分析文章可知讲述的为过去发生的事情，句子应用一般过去时。故将realise改为realised。

5.考查人称代词。句意：因此，我决定尽自己最大的努力。分析句子可知短语结构try one’s best，意为“尽某人最大的努力”，其中one’s指代主语本人“I”,应用第一人称。故将his 改为my。

6.考查非谓语动词。句意：回家后，我呆在房间里，把所有的时间都花在朗读这首诗上。分析句子可知，短语结构“spend all my time reading the poem aloud”作伴随状语，与主语之间为主动关系，应用现在分词形式。故将spend 改为spending。

7.考查名词。句意：今天早上，当语文老师进来的时候，我的心狂跳起来，脸都红了。分析句子可知Chinese teacher 为作者的语文老师，应用单数形式。故将teachers改为teacher。

8.考查连词。句意：今天早上，当语文老师进来的时候，我的心狂跳起来，脸都红了。分析句子可知前后为并列顺承关系，应用并列连词and。故将but 改为and。

9.考查句子结构。句意：虽然我很害怕站在我的同学面前，我终于记住了要背诵什么。分析可知，remember之后为疑问词+to do 不定式作宾语，无需引导词that。故将that删掉。

10.考查副词。句意：幸运的是，我没有犯任何错误。副词位于句首作状语。故将Lucky 改为Luckily。