Question

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(A)，并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线()划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词;

2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

I used to think visiting museums was bored. One day, I was taking to an art museum that there were a group of other kids. “Not having fun?” the guide whispered, watch my face. I sighed but followed the group. “Since the parents are gone, let’s found something special!” the guide said. We saw a painting of people in a cafe and the guide asked why was wrong with them. I found out that table legs was all missing. The guide praised me and then said, “Our brains play tricks us, making us ignore small changes, and the painter just made a good use of it.” From then on, I started to love museums.

Answer

1. bored→boring2. taking→taken3. that→where4. watch→watching5. found→find

6. why →what7. them →it8. was →were9. tricks后加on/upon10. 把fun前的a去掉

【解析】

这是一篇记叙文。作者叙述从觉得认为参观博物馆很无聊到开始爱上博物馆的亲身经历。

1.考查形容词词义辨析。句意：我以前认为参观博物馆很无聊。形容词：boring“令人厌烦的”，通常指物；bored“感到厌烦的”，通常指人。此处指“参观博物馆”这件事，故把bored改为boring。

2.考查一般过去时态的被动语态。句意：有一天，我被带到一个有一群其他的孩子的艺术博物馆。此处句子主语I和谓语动词take之间是一种被动关系，是一般过去时态的被动语态，故把taking改为taken。

3.考查定语从句。句意：有一天，我被带到一个有一群其他的孩子的艺术博物馆。此处art museum是先行词，在后面的定语从句中作地点状语，故把that改为where。

4.考查现在分词作伴随状语。句意：“不开心?导游看着我的脸，低声说。此处watch和句子主语之间是一种主动关系，是现在分词作伴随状语，故把watch改为watching。

5.考查不带to的动词不定式作宾语补足语。句意：既然父母都走了，我们找点特别的吧!固定结构：let’s do sth.“让某人做某事”。此处是不带to的动词不定式作宾语补足语，故把found改为find。

6.考查宾语从句。句意：我们在一家咖啡馆看到一幅人物油画，导游问它怎么了。此处动词ask后面是宾语从句，宾语从句的引导词既要起引导作用，又要在从句中作主语，引导词why只能作原因状语，故把why 改为what。

7.考查不定代词宾格。句意：我们在一家咖啡馆看到一幅人物油画，导游问它怎么了。此处用it指代前面提到的a painting of people，故把them改为it。

8.考查主谓一致。句意：我发现桌腿都不见了。此处句子主语是legs，名词复数，故把was改为were。

9.考查固定词组。句意：我们的大脑捉弄我们，让我们忽略小的变化。固定词组：play tricks on/upon sb.捉弄某人。故在tricks后加on/upon。

10.考查固定词组。固定词组：make fun of取笑。故把fun前的a去掉。