Question

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（^），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（\）划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1）每处错误及其修改均仅限一词；

2）只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

It was raining light when I got up yesterday. After a quick breakfast, I took a umbrella with me and went to school in a hurry. It was fifteen minutes after school began. I was running quickly when I see an old man walking slowly in the rain. I stopped, wondered whether to help him or not, as I might be late for school. Then I made a decision walk him home. About ten minutes late, we arrived at his house. He thanked for me again and again. I smiled and said it was nothing. I was late when I got to school. Hearing my story, the head teacher, that was giving his lecture, praised me before all the student.

Answer

1. light →lightly

2. a →an

3. after →before

4. see →saw

5. wondered →wondering

6. decision∧to

7. late →later

8. 去掉thank后的for

9. that →who

10. student →students

【解析】

本文是一篇记叙文，作者讲述了雨中乐于助人，结果自己上学迟到的经历。

1. 考查副词。句意：昨天我起床时下着小雨。副词修饰谓语动词，作状语，故light 改为lightly。

2. 考查冠词。句意：迅速地吃过早饭，我拿起一把伞，匆匆忙忙去上学。umbrella 的发音是元音因素开头，不定冠词应该用an，故a 改为an。

3. 考查状语从句连词。句意：还有十五分钟就上课了。根据全文内容可知，这里是表示上课之前，用before，故把after改为before。

4. 考查时态。句意：我正在快速地跑，这时我看到一个老人在雨中慢慢地走的时候。事情发生在昨天，故see 改为saw。

5. 考查非谓语动词。句意：我停下来，想知道是否该帮他，因为我上学要迟到了。I和wonder在逻辑上构成主谓关系，现在分词表主动，此处作伴随状语，故wondered 改为wondering。

6. 考查非谓语动词。句意：然后我做了个决定送他回家。此处用不定式作后置定语，故decision后加to。

7. 考查副词。句意：十分钟后，我们到了他的家。later可以作时间副词，表示“随后，稍后”，late则表示“迟的，晚期的”，这里表示“十分钟以后”，故late改为later。

8. 考查动词用法。句意：他一次又一次的感谢我。thank是及物动词，直接接宾语，故去掉for。

9. 考查定语从句。句意：听到我的经历，正在讲课的班主任，在所有的学生面前表扬了我。此句是一个非限制性定语从句，修饰先行词 the head teacher，在从句中作主语，指人，故that改为who。

10. 考查名词的数。句意：听到我的经历，正在讲课的班主任，在所有的学生面前表扬了我。student是可数名词，根据前面有all修饰，要用复数，故student改为students。