Question

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线(\)划掉。

修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及修改均仅限一词。

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

My class participated in the sports meeting on Nov. 7. It impressed me most was our team spirit. In the race, a boy student suddenly fall. Very quick, two students helped her up and ran together to the finish line. It was encouragement of the classmates that helped the boy stick to the end.

In my opinion, the event helps us understand the important of friendship. I can still remember four month ago, when we stepped into this school, we didn't knew each other. But now we are a bigger family. Even though we will face more challenges than before, but I believe we can overcome any difficulty as long as we are united.

Answer

1. It→What

2. fall→fell

3. quick→quickly

4. her→him

5. was后加the

6. important→importance

7. month→months

8. knew→know

9. bigger→big

10. 去掉but

【解析】

这是一篇记叙文。文章讲述了我们班在运动会期间体现出的团队精神和友谊。

1. 考查主语从句。分析句子可知，“It impressed me most”是主语从句，句子中缺少主语，意为“什么”。故将It改为What。

2. 考查动词时态。句意：在比赛中，一个男学生突然摔倒。该句描述的发生在过去的事情，所以一般过去时态，故将fall改为fell。

3. 考查副词。句意：很快两个学生帮他站起来，和他一起跑向终点线。应该用副词做状语，故将quick改为quickly。

4. 考查人称代词。句意：很快两个学生帮他站起来，和他一起跑向终点线。由前文可知摔倒的是a boy student，是男生，故将her改为him。

5. 考查定冠词。句意：是同班同学的鼓励帮助男孩坚持到最后。这里是特指“同班同学的鼓励”，要用定冠词，故在was后加the。

6. 考查名词。句意：在我看来，这件事帮我懂得了友谊的重要性。分析句子结构可知，the后面应该用名词，作understand的宾语。故将important改为importance。

7. 考查名词复数。month是可数名词，由four修饰，所以要用复数形式，故将month改为months。

8. 考查动词时态。分析句子可知，didn't knew是谓语动词，didn't是助动词体现时态，后面要接动词原形，故将knew改为know。

9. 考查形容词。句意：但现在，我们是一个大家庭。该句中没有比较，所以形容词用原形，故将bigger改为big。

10.考查连词。句意：尽管我们会比以前面对更多挑战，我依然相信，只要我们团结，我们能克服任何困难。Even though引导让步状语从句，句中不再用but，故去掉but。