Question

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线(\)划掉。

修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

Three years before, I visited the Great Wall with my parents. In the way to the Great Wall, we met a foreign lady. She was happily handing out pencils to friendly students which were talking with her. My mother was asked me to chat her.

Without the second thought, I begin to talk about the warm weather with her. We quickly became friend. I learned that she came to China by herself, so she didn’t feel lonely with so many kind people around. Thought highly of my spoken English, she gave me a pencil made in Canada.

Answer

1.before→ago

2.In→On

3.which→who/that

4.去掉was

5.chat后面加上with/to

6.the→a

7.begin→began

8.friend→friends

9.so→but

10.Thought→Thinking

【解析】

这是一篇记叙文。记叙了作者三年前和父母参观长城遇到一位外国女士，并和她成为朋友的故事。

1.考查副词。句意：三年以前，我和我的父母去参观长城。从现在来看的一段时间以前要用"ago";从过去来看的某一段时间以前才用"before"，这里指的是从现在来看的“三年以前”，故将"before"改为"ago"。

2.考查介词。句意：在去长城的路上，我们遇见了一位外国的女士。“在.......的路上”用"on one's way to"，故将的In改为On。

3.考查定语从句连接词。句意：她正在分发一些铅笔给那些正在和她谈话的友好的学生。这是一个定语从句修饰先行词friendly students，指人，且先行词在从句中作"were talking with"（谈话）的主语，所以关系代词用"who/that"。故which改为who/that。

4.考查动词时态语态。句意：我的妈妈要求我去和她聊天。was asked（被要求），表被动，这里是“妈妈要求我”，是主动，故用短语ask sb to do sth.（要求某人去做某事），用一般过去时asked，故去掉was。

5.考查固定短语。句意：我的妈妈要求我去和她聊天。短语chat with sb（和某人聊天），故在chat后加with/to。

6.考查固定短语。句意：我想都没想就开始和她谈论温暖的天气。短语without a second thought“毫不犹豫；不假思索”。故the改为a。

7.考查动词时态。句意同上。根据上文可知故事发生在三年前，故应用一般过去时。故begin改为began。

8.考查名词的数。句意：我们很快成了朋友。friend为可数名词，此处数量大于一应用复数形式，故friend改为friends。

9.考查连词。句意：我知道她是一个人来中国的，但是有那么多善良的人在身边，她并不感到孤独。根据语境可知上下文为转折关系，故so改为but。

10.考查非谓语动词。句意：她对我的英语口语评价很高，给了我一支加拿大铅笔。本句中think做非谓语动词与逻辑主语she构成主动关系，故应用现在分词，故Thought改为Thinking。