Question

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。

修改：在错的词下画（___）横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词。

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

My son and I went to the café this morning. I order a cup of nice coffee and a cake. And I bought to my son a cup of hot milk. My son soon started a conversation to a man sitting next to us. I was very surprising. Because he was not real very outgoing with people he didn’t know. After the man left, I asked my son when he talked with that man. My son said, “He looked lonely, and I wanted make him feel a little better.” After hear what he said, I was very proud for her at that moment.

Answer

1. the →a

2. order→ordered

3. 去掉to

4. to →with

5. surprising→surprised

6. real→really

7. when→why

8. make前加to

9. hear→hearing;

10. her→him

【解析】

本文是一篇记叙文。文章通过讲述作者的儿子在咖啡馆主动和一位陌生人说话的故事，孩子善良的品质得以体现。

第一处：考查冠词。句意：今天早晨，我和我的儿子去一家咖啡馆。泛指“一家咖啡馆”，且café首字母发音是辅音，所以用不定冠词a。故将the 改为a。

第二处：考查时态。发生在过去的事情，用一般过去时，故将order改为ordered。

第三处：考查动词。buy是及物动词，后面直接接宾语，故将to去掉。

第四处：考查固定短语。start a conversation with sb.和某人开始谈话，是固定短语，故将to 改为with。

第五处：考查v+ed结构。以-ing结尾的动词变化而来的形容词一般修饰物，译为“令人……的”，常作定语；以-ed结尾的动词变化而来的形容词一般修饰人，译为“（人）……的”，常作表语,这里修饰I，故将surprising改为surprised。

第六处：考查副词。修饰副词very，所以用副词，故将real改为really。

第七处：考查宾语从句。句意：在这名男士离开之后，我问我的儿子为什么要和那个人说话。连接词在从句中作原因状语，所故将when改为why。

第八处：考查固定句型。want to do sth.想要做某事，是固定句型，故将make前加to。

第九处：考查非谓语动词。hear与其逻辑主语I之间是主动关系，所以用现在分词作时间状语，故将hear改为hearing。

第十处：考查代词。作者的儿子是男孩，故将her改为him。