Question

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。

删除:把多余的词用斜线(\)划掉。

修改:在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意:1.每处错误及其修改均仅限一词；

2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

My parents were singers but none of them played a musical instrument.There was an old piano in my school.I loved it so much that I could keep my hands off,but it was clear that I didn’t know how I was doing.One day,a teacher realized that I wanted to learn how to play a piano.She ended up gave me lessons after school.At the end of the term, I performed at the school concert.Two years late,my music teacher said to me,” There’s nothing much more to teach you.From now on,you needed a better teacher and a better piano.” I did as told. Eventual,I was admitted into a school of music for student.

Answer

1.none→neither

2.could后加not

3.how→what

4.a→the

5.gave→giving

6.late→later

7.去掉much

8.needed→need

9.Eventual→Eventually

10.student→students

【解析】

这是一篇记叙文。文章主要讲述了作者自己学钢琴的经历。

1.考查代词。句意：我的父母都不会乐器。分析句意可知，“我的父母”是两个人，“两者都不”应用neither，而none表示“三者以上都不”。故把none改为neither。

2.考查语境。句意：我太喜欢它了，以致于我的手离不开它。分析句意可知，作者太喜欢学校里那架钢琴了，故应是“手不能离开它”。故在could后加not。

3.考查连词。分析句子可知，此句是一个宾语从句，且doing后缺少宾语，故应用what来引导。故把how改为what。

4.考查冠词。play the piano是固定搭配，意为“弹钢琴”。西方乐器前应用定冠词the。故把a改为the。

5.考查固定用法。句意：最终，在我放学后，她给我上钢琴课。end up doing为固定搭配，意为“最终处于……状态”。分析句意可知，此处应把gave改为giving。

6.考查副词。句意：两周后，我的音乐老师对我说。分析句意可知，此处表示“两周后”。故把late改为later。

7.考查语境。句意：我再没有什么可以教你了。分析句意可知，此处的much多余。故去掉much。

8.考查时态。句意：从现在开始，你需要一个更好的老师和一架更好的钢琴。根据句中的from now on可知，此处表示的是现在的事情，故应用一般现在时。故把needed改为need。

9.考查副词。句意：最后，我被一所音乐学校录取了。分析句子可知，此处的eventually为副词作状语，修饰整个句子。故把eventual改为eventually。

10.考查名词复数。分析句子可知，音乐学院里有很多学生。应该用名词复数，故把student改为students。