Question

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用（＼）划掉。

修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；

2. 只允许修改10处，多者（从第 11 处起）不计分。

Last week, we watched an excited basketball match in our school. It is between Grade 1 and Grade 2 students. During a match,the players from all teams played very hard. Grade 2 was a stronger team. However, for our surprise, Grade 1 won at last. The player jumped and hugged to celebrate their success. Just then, the players from the other team that approached and said “Congratulations!” to them.

They wore smiles on faces and you couldn’t tell from their expressions that they had lost the match. We were touching by the scene and felt what important a role sport plays in daily life.

Answer

1. excited→exciting
2. is→was
3. a→the
4. all→both
5. for→to
6. player→players
7. 去掉that
8. on后加their
9. touching→touched
10. what→how

【解析】

本文是一篇记叙文。文章讲述了上周一年级和二年级同学之间进行的一场激动人心的篮球比赛。

1.

考查形容词。句意：上周，我们在学校看了一场激动人心的比赛。excitied意为“激动的”，修饰人。exciting意为“令人激动的”，修饰物。这里其后名词为match。故将excited改为exciting。

2.

考查动词时态。句意：比赛双方是一年级和二年级的同学。文章在讲过去发生的事情，要用一般过去式。故将is改为was。

3.

考查定冠词。第三句话提到的match，特指前面已经提到过的比赛，要用定冠词。故将a改为the。

4.

考查代词。句意：在比赛中，双方队员都很努力。前面提到比赛双方是一年级和二年级。比赛只有两个队。故将all改为both。

5.

考查固定表达。to one's suprise为固定表达，意为“出乎某人意料之外”。故将for改为to。

6.

考查名词复数。句意：队员们跳起来拥抱对方，庆祝他们的成功。句子最后出现代词their，所以本句主语应为复数。且比赛中不止一位队员。故将player改为players。

7.

考查代词。句意：对手队伍的队员那时也走过来向他们表示祝贺。分析句子结构可知，本句主语为the players，谓语为approached and said。这里的that多余。故将that去掉。

8.

考查形容词性物主代词。句意：他们脸上带着微笑。on their faces意为“在他们的脸上”，their来修饰限定faces。故将on后加their。

9.

考查被动语态。句意：我们被这场景给感动了。touching意为“令人感动的”，修饰物。touch与主语we成被动关系，所以用touched，这里touched修饰人。be touched by...意为“被……感动”。故将touching改为touched。

10.

考查宾语从句。句意：我们被这场景感动了。也体会到运动在我们的生活中扮演着多么重要的作用。分析句子结构可知，felt为动词，后面从句做其宾语。what意为“什么”，how意为“多么”，这里从句中用how来修饰important。故将what改为how。