Question

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。

删除：把多余的词用斜线(\)画掉。

修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；

2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

In the summer holiday following my eighteen birthday, I took driving lessons. I still remember how hard first day was. Before getting into the car, I thought I had learned the instructor’s orders, so once I started the car, my mind goes blank. I forgot what he had said to me altogether. The instructor kept repeating the word, “Speed up!” “Slow down!” “Turning left!” I was so much nervous that I could hardly tell which direction was left. A few minutes late, the instructor asked me to stop the car. It was a relief and I came to a suddenly stop just in the middle on the road.

Answer

【解析】

本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者在暑假期间考驾照第一天发生的故事。

1. 考查数词。在我十八岁生日后的那个暑假。eighteen意思为“十八，十八个”，表示数量，eighteenth表示“第十八个的”，故将eighteen改为eighteenth。

2. 考查冠词。我依然记得第一天是多么艰难。句中特指开始学驾照的第一天，所以在first前加上the。也可以加上my，my first day表示“我（学驾照）的第一天”。故在first前加the或my。

3. 考查连词。根据句意可知作者本以为自己已经掌握了教练的话，结果一发动车，脑中一片空白。所以前后文为转折关系。故将so改为but。

4. 考查时态。根据前文中的started可知时态为一般过去时，故将goes改为went。

5. 考查单复数。教练一直喊“加速”，“减速”，“左转”。 word的意思主要是“单词,消息”，words 可以表示为word的复数，表示某人说的话。这里指教练说的那些话，故将word改为words。

6. 考查非谓语动词。分析语境可知教练的话“加速”，“减速”，“左转”都是祈使句，根据前文“Speed up!” “Slow down!”也可以看得出来。祈使句应该用动词原形，故将Turning改为Turn。

7. 考查固定句型。我如此紧张以至于无法分辨哪个方向是左。固定句型so...that表示“如此...以至于....”，much为多余成分。故将much去掉。

8. 考查副词。做形容词的时候，later是late的比较级，如：Their deadline is quite late. Ours is even later.（他们的截止日期很迟.我们的更迟.）做副词的时候，late是迟的意思，later是稍后、随后的意思。句意：几分钟之后。故将late改为later。

9. 考查形容词。我紧急刹车。suddenly是副词，表示“意外地，忽然地”。 sudden为形容词，表示“突然的；迅速的”。a sudden stop表示“急刹车”。故将suddenly改为sudden。

10. 考查介词。分析语境可知作者表示“在路中间急刹车”，on the road表示“在路上”， the middle of the road表示“路的中央”，强调的是“the middle”。故将on改为of。