阅读以下相关资料并回答问题(26分)长三角与珠三角经济发展情况对比
表一 长江三角洲地区和珠江三角洲地区基本情况
城市群 |
非农业人 口比重 |
生产总值 (GDP) (亿元) |
人均GDP(元) |
经济密度 (亿元/km²) |
三大产业产值比 |
进出口 总额/GDP |
长三角地区 |
44 |
28775 |
35040 |
2871 |
4.6:55.9:39.5 |
1.13 |
珠三角地区 |
50 |
13572 |
42499 |
6155 |
4.4:53.3:42.3 |
2.04 |
表二 长江三角洲地区和珠江三角洲地区人力资源与科技活动比较情况
项目 地区 |
在校大学生/万人 |
授权专利中发明比例(%) |
流动人口占全国比重 |
长江三角洲地区 |
228.17 |
9.61 |
22.07 |
珠江三角洲地区 |
166.85 |
5.08 |
40.57 |
材料三:珠三角、广东市场经济的发展路径是尽量减少对经济活动的管制,其优势是:市场开放早,市场成熟度高,投资环境好,市场空间大,政府具备了成熟运行和驾驭市场的能力,宽松的政策环境,更有利于企业的发展。
长三角的发展模式则相反(浙江除外),其主体是以规划管理型的政府操作模式主导经济发展,其优势是:政府较规范,文化底蕴好,教育发达,研发技术比较强,丰富的人才资源和近几年突飞猛进的发展速度。
珠三角和长三角的发展又都有各自的瓶颈:政策是制约长三角发展的重要因素,人力资源质量成为制约珠三角发展的因素。现在两者都在反思自己的发展模式,寻求更好的市场调节与宏观调控相结合的模式。
(1)表一与表二各反映什么经济现象?(4分)
(2)结合图表与材料,谈谈珠三角经济发展应当借鉴长三角的什么经验?(4分)
(3)结合材料三,简述你对社会主义市场经济条件下市场调节与宏观调控关系的认识。
(4)从文化生活的角度,结合表二与材料三,详细论述地方的文化底蕴与教育对经济社会发展的影响。
阅读以下材料并回答问题(26分)
材料一:2009年4月我国甲型H1N1流感爆发,在初期的确诊病例中,绝大多数是输入型病例。虽然这样, “祖国是留学生的家,”流感不能成为拒绝出国人员归国的借口。不过,如果归国人员都能增强自我防控意识和社会责任感,配合防疫,就能极大减少病毒传播的机会和防控成本。
材料二:卫生部信息,经过研究探索,目前对甲型H1N1流感病毒有了新的认识,其虽有较强的传染性,但病情较温和,经过治疗可痊愈。至2009年7月22日,我国首批甲型H1N1流感疫苗在河南完成生物、生化实验后,在江苏泰州进入临床验证阶段。
材料三:2009年10月31日,温家宝在北京儿童医院考察甲型H1N1流感防控工作时强调,国家高度重视甲流防治工作,要科学看待甲流:甲型H1N1流感是可防、可控、可治的;当前重点防控重点在学校、社区以及人群密集的地方,大力宣传防控知识;要积极有序的做好甲流疫苗的接种工作。
材料四:11月17日,广东省卫生厅与教育厅联合下发工作指引,重点地区的中小学毕业生优先接种甲流疫苗,并根据疫苗的供应量,逐步扩大接种人群。目前,接种甲流感疫苗的费用由财政买单,市民不需要掏钱。
(1)运用政治生活有关知识,结合材料一谈谈我们学生如何增强责任意识,参与甲流的防控工作?国家为什么高度重视甲流的防治工作?(12分)
(2)运用经济生活的知识回答:甲流疫苗的费用由财政买单,体现财政的什么作用?(3分)
(3)结合材料,谈谈人们对甲流认识、甲流疫苗临床应用所体现的辩证唯物主义认识论道理。
(4)从规律的角度,怎样理解“甲流是可防、可控、可治的”?(6分)
某校学生会向全校学生发出倡议:“不要问父母和长辈能为自己做些什么,但要问自己对父母和长辈做了些什么;不要问别人能为自己做些什么,但要问自己能为别人做些什么;不要问社会与国家为我们做了什么,但要问自己为社会与国家做了些什么。”该倡议体现:
①有价值的人生不考虑个人利益 ②人生价值是在个人与他人、社会之间的关系中实现
③实现人生价值需要正确的价值观的指引 ④实现人生价值需要一定的客观条件
A、①② B、②③ C、①③ D、②④
面对世界金融危机的冲击,我国经济、特别是出口型的制造行业面临很大的困难。但是由于我国宏观措施得力,经济发展基本面没有改变,优势依然存在,长期稳定增长趋势不会改变。这一分析体现的最恰当的哲理是:
A、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 B、主要矛盾与次要矛盾的辩证关系
C、矛盾同一性与斗争性的辩证关系 D、矛盾主要方面与次要方面的辩证关系
高三学生要学会在紧张学习中寻找快乐,在挫折中体会经验,在细节中感知方向,在进步中品味幸福……紧张学习需要哲学指引,这因为:
A、哲学是自己时代的精神上的精华 B、哲学是社会变革的先导与精神动力
C、哲学是指引人们生活得更美好的艺术 D、哲学指导我们的生活与提供具体的方法
信宜镇隆飘色是流传于粤西地区的一种传统艺术活动,而踩高跷则是流行于我国北方的一项传统艺术活动,虽然一南一北,但各有各的精彩。你认为这能够说明中华文化:
A、薪火相传,一脉相承 B、一方水土,一方文化
C、独树一帜,独领风骚 D、百花齐放,推陈出新