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在学习“发展中国特色社会主义文化”专题时,某校高三(3)班同学开展研究性学习活动。他们收集到以下材料。

在我国3亿网民中,35.6%的是青少年。该中学对学生上网的内容进行了调查,得到如下信息。

 

内容

浏览新闻信息

查询、收集资料

聊天、玩游戏

浏览不良信息

其他

比例

28%

29%

32%

8%

3%

运用《生活与哲学》的有关知识,简析网络文化对青少年的影响。

 

①矛盾具有普遍性,要坚持全面的观点看问题。网络文化在促进青少年成长的同时,也带来了一些不健康的东西,影响青少年的健康成长。 ②事物的性质主要由矛盾的主要方面决定,我们看问题要善于把握主流。从总体上看,网络文化对青少年的成长起到了积极作用。(若用两点论重点论等原理作答也可。) 【解析】这是一道以表格形式出现的试题,该题将表格与文字信息结合起来综合设置,考查考生对有关现象的认识能力及运用所学知识分析实际问题的能力。解答此类题目的思路:一是要准确理解表格与文字所传递的有效信息;二是要找准有关信息与所学知识的结合点;三是严格按照设问的指向有针对性地回答问题。
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考点分析:
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右侧漫画《议论》告诉我们

说明: 6ec8aac122bd4f6e①人们的科学素养不同,对同一对象会产生不同的认识 

②人生价值只有在个人与社会的关系中才能体现出来 

③价值观对人们的行为具有驱动、制约和导向作用

④对自我的满足程度才是评价人生价值大小的主要标准

A.①②③            B.②③④

C.①④              D.②③

 

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B.价值判断和价值选择,往往因人而异

C.价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上

D.个人利益、集体利益、社会利益总是会发生冲突的

 

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A.没有目标照样可以实现人生价值

B.确立目标是实现人生价值的决定因素 

C.没有目标,实现人生价值就失去了客观基础

D.确立目标是实现人生价值必备的主观条件

 

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    A、古代朴素唯物主义    B、形而上学唯物主义

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C.存在就是被感知               D.君子和而不同,小人同而不和

 

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