国务院总理李岚清在第三次全国教育工作会议的报告中指出，“我们正处在世纪之交的历史时期，世界经济的全球化和科学技术的迅猛发展，正日益深刻地改变着人类的生产和生活方式；以创新知识为基础的经济标志着未来世界的一个重要发展方向。……要鼓励创新和重视实践，促进教育与经济社会的实际紧密结合，改变那种只要书本知识，忽视创新精神和实践能力培养的现象。”这段话包含的哲理是
A．物质决定意识，意识对物质具有反作用 B．事物是变化发展的
C．事物是一分为二的 D．物质运动是有规律的
美国参议院于1999年10月3日拒绝批准已为世界上154个国家所签署了的《全面禁止核试验条约》。这说明美国与世界上154个国家在禁止核试验上有着不同认识，形成这种不同认识的主要原因是
A．“仁者见仁，智者见智” B．立场不同
C．思维方法不同 D．知识构成不同
有人说，21世纪是生物工程的世纪。目前，人们已造出了“基因鱼”、“基因猪”等新型物种，相信将来还会有意识地制造出更多的物种。这说明
A．人类面对大自然不是单纯适应和消极地听任自然的摆布
B．只要极大地发挥人的主观能动性，就可以创造出新的物种的
C．随着人类社会的发展，物质对意识的决定作用越来越弱
D．随着时代的发展，意识不仅可以反映物质，而且可以创造物质
人类经过长期的生产劳动，已使自然界的面貌发生了巨大的变化，甚至可以说，人类所到之处都留下了自己意识的印记。这说明
A．人类产生以前自然界是客观的，人类产生以后自然界是主观的
B．自然界是客观的，人类社会是主观的
C．在特定的条件下，意识可以决定物质
D．人能够利用对自然规律的认识能动地改造自然
下列对物质与意识的关系理解正确有
A．只有正确的意识才是物质的反映
B．意识对物质具有反作用
C．物质决定意识，并对意识具有能动作用
D．正确的物质产生正确的意识，错误的物质产生错误的意识
人们对同一客观事物的认识，既可能作出歪曲的反映，也可能形成如实的反映。它们的区别是
A．不在于对客观事物是否作出了不同性质的反映，而在于是否是对客观事物作
出反映
B．不在于对客观事物是否作出了反映，而在于对客观事物作出了不同性质的反映
C．歪曲反映能够不是对客观事物的反映，如实的反映是对客观事物的反映
D．歪曲反映是对事物简单的反映，如实的反映是对事物复杂的反映
