我国中部地区发展速度不及西部、实力不如东部现象称之为“中部塌陷”。中部地区在经济实力、科学文化发展、产业结 构、对外开放方面都与东部有一定差距。但中部有独特的区位优势，连接东西; 有广阔空间、丰富而廉价的劳动力、丰富的煤炭、电力资源、充足的原材料、便利的交通等种种优势。因此有人称中部地区人民抱着金碗要饭吃，没有把各种优势转化为经济优势。当前，中央提出中部崛起战略，通过中央政策扶持，中部人民努力，完全可以实现中部崛起。
请分析材料中体现了唯物论和辩证法的哪些哲理?(20分)
杨振宁教授认为，美国教育着重培养学生兴趣，从学生兴趣出发进行不规则训练，学生的学习是东蹿西跳的方式。而中国教育强调专业训练，强调按部就班的扎实的训练。美国教育注重学生个性的发展，中国教育致力于学生共性的养成。
(1)矛盾普遍性和特殊性的辩证关系是什么?(8分)
(2)请结合上述哲理，谈谈上述材料对我国现代教育的启示。(6分)
统筹经济社会发展关键在于尊重和把握规律，按规律办事。社会发展有其自身规律，如生产关系一定要适应生产力、上层建筑一定要适应经济基础的规律、经济发展规律、政治发展规律等等。这些规律昭示人们，只有经济社会协调发展，人类文明才能进步，违背了这些规律，社会发展必然出现问题。(8分)
(1)规律的含义是什么?
(2)规律客观性的表现?
发展的实质是什么?用发展的观点看问题时必须做到哪几点?(8分)
“阳光包含七彩，世界也色彩纷呈。每个国家、每个民族都有自己的历史文化传统，都有自己的长处和优势，应该互相学习，取长补短，共同进步。”这段话体现了
A.任何 事物之间都存在着直接的必然的联系
B.任何事物都是变化发展的
C.矛盾着的事物及其每一个侧面都各有其特点
D.事物都是一分为二的
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”是白居易《大林寺桃花》中描写的美景。这对我们的启示是
①必须坚持具体问题具体分析;②要一切以时间、地点、条件为转移;③要具体分析事物的联系，把握事物的规律;④要处理好整体与部分的关系
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
