(32分)阅读材料,回答问题
材料一:在这个世界上,就连最为人迹罕至的地方,也都“烙刻”上了人类的痕迹。在太平洋最人迹罕至的地方,位于北纬35°到42°之间,夏威夷群岛的东北方向,距离加利福尼亚沿海1000英里的位置,又有一个“新大陆”正在生成——“第八大陆”,应该叫做“太平洋垃圾涡旋”,这个“新大陆”完全是由垃圾堆起来的,已蔓延到140万平方公里的海域,聚集了超过700万吨的垃圾。在这个垃圾“联合国”里,有来自美国的球鞋、中国的塑料袋、日本的渔网碎片、加拿大的集装箱外壳……
材料二:2009年12月7-18日,哥本哈根世界气候大会——《联合国气候变化框架公约》缔约方第15次会议召开,来自192个国家的谈判代表就未来应对气候变化的全球行动签署新的全球减排协议。中国积极为全球气候变化承担“共同但有区别的责任”。中国政府决定,“到2020年我国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%,作为约束性指标纳入国民经济和社会发展中长期规划,为全球应对气候变化做出巨大努力。
材料三:哥本哈根联合国气候变化大会引发了对低碳经济的热议,低碳将成为全球经济的大趋势和新规则,低碳经济实力将决定各国在未来几十年甚至上百年的国际地位。我国政府十分重视发展低碳经济,自主确定节能减排目标,制定国家低碳发展战略,先试点示范,再总结推广;增强自主创新能力,开发低碳技术、低碳产品,大力发展可再生能源,积极推动低碳制度创新与法律体系建设。
(1)运用矛盾的观点分析材料一、二的人类活动。(8分)
(2)运用《经济生活》有关知识,结合材料二,指出我们对发展方式的选择,说明中国实现单位GDP碳排放目标的对策。(12分)
(3)结合材料三,运用政治生活知识说明我国政府为什么要积极发展低碳经济?(12分)
2009年9月1日,开学的第一天,中央电视台播出大型公益课《开学第一课:知识守护生命》。教育部要求在全国中小学生准时收看,通过互动、讲述等寓教于乐的形式,以切身体验来阐明浅显又深刻的应急避险道理,让生命教育深入人心。教育部与中央电视台的这一举措说明: ( )
①优秀文化能促进人的全面发展 ②文化影响人们的实践活动与行为方式
③文化是综合国力竞争的重要因素 ④中华文化源远流长、博大精深
A.①② |
B.③④ |
C.①③ |
D.②④ |
某校学生会向全校学生发出倡议:“不要问父母和长辈能为自己做些什么,但要问自己对父母和长辈做了些什么;不要问别人能为自己做些什么,但要问自己能为别人做些什么;不要问社会与国家为我们做了什么,但要问自己为社会与国家做了些什么。”该倡议体现: ( )
①有价值的人生不考虑个人利益
②人生价值是在个人与他人、社会之间的关系中实现
③实现人生价值需要正确的价值观的指引
④实现人生价值需要一定的客观条件
A.①② |
B.②③ |
C.①③ |
D.②④ |
有人说:“童年是一场梦,少年是一幅画,青年是一首诗,壮年是一部小说,中年是一篇散文, 老年是一部哲学。”从哲学上看.这句话表明: ( )
A.不同事物有不同的矛盾 |
B.矛盾贯穿于一切事物之中 |
C.矛盾特殊性寓于普遍性之中 |
D.同一事物在发展的不同阶段有不同特点 |
古希腊著名哲学家芝诺有一句经典名言:“人的知识就好比一个圆圈,圆圈里面是已知的,圆圈外面是未知的。你知道得越多,圆圈也就越大,你不知道的也就越多。”这表明: ( )
①矛盾双方具有统一性 ②认识具有反复性
③追求终极真理是永无止境的 ④认识具有无限性
A.①② |
B.①③ |
C.②④ |
D.①④ |
2009年7月12日,广东省委、省政府办公厅召开“网友意见建议交办会”,标志着广东网络问政从“网上听政”到“施政实招”迈出实质性的一步。这一措施: ( )
A.扩大了我国公民参与政治的权利 |
B.提高了公民参与政治的热情与积极性 |
C.表明政府决策与实施取决于公民的建议 |
D.改变了公民与政府之间的政治关系 |