以税收为手段，通过对纳税人、征税对象、税率的确定和具体的税收征管可以促进生产发展、技术进步、社会稳定，实现国民经济的快速发展。上述材料说明税收的什么作用 （ ）
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A．税收是组织财政的基本形式 |
B．税收是调节经济的重要杠杆 |
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C．税收是国家实现经济监督的重要手段 |
D．税收取之于民，用之于民 |
为了让大家住有所居，并减轻居民购房负担，中央决定，2009年至2011年的3年间投资9000亿元，通过每年3000多亿元的住房保障投入，基本解决全国1300万户城镇低收入家庭的住房难问题。这9000亿元的住房保障投入属于 （ ）
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A．积累 |
B．社会物资储备 |
C．个人消费 |
D．公共消费 |
关于社会总产值与国民收入的关系，说法正确的是 （ ）
①他们都是在一定时期内（通常为一年）由各个生产部门的劳动者创造出来的
②在社会总产值中扣除已消耗的生产资料的价值后，就是国民收入
③国民收入是劳动者新创造的社会财富，在数量上他总是小于社会总产值
④社会总产值和国民收入的大小无法比较
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A．①②③ |
B．①②④ |
C．②③ |
D．②③④ |
一国经济总量的大小是其经济实力强弱的重要标志。在下列经济指标中，能够反映一国经济总量大小的是 （ ）
①社会总产值 ②人均国民收入 ③国民收入 ④ GDP和GNP
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A．①②③ |
B．②③④ |
C．①②④ |
D．①③④ |
效率与公平问题关系到经济发展和社会稳定。在社会主义条件下，解决好分配领域的效率和公平问题，有利于激发全社会的创造活力，推动生产力的发展，促进社会和谐发展。
下表反映的是，我国在社会主义经济发展过程中对公平与效率关系的认识及调整情况。
请运用辩证唯物主义认识论的有关知识对材料进行分析说明。（先阐述原理，再结合材料进行分析）
当前，中学生带手机入校园，使用手机现象较为常见，这也引起了学校、家长和社会的普遍关注。据最新发布的2009中国未成年人互联网运用状况调查报告显示，近四成中学生使用手机上网。手机上网快速便利，但一些手机色情网站，散布淫秽信息，严重危害社会道德，损害青少年身心健康，成为亟需整治的社会问题。
人们对中学生是否该使用手机的观点也不一：使用手机可以方便和家长、同学的联系，中学生也有消费的自由；有的同学在课堂上发短信、玩游戏，严重影响了学习，中学生不应该使用手机。
（1）结合上述观点，运用矛盾观的有关知识，谈谈你对中学生使用手机的认识？
（2）从文化生活的角度，谈谈为构建绿色、健康的手机网络环境我们中学生该怎么做？
