(31分)某班同学围绕“转变经济发展方式”主题,以小组为单位展开探究性学习。甲组同学收集到当前我国经济发展中的一些信息。
表3 我国“三大需求”对经济的贡献率
注:目前世界各国“三大需求”对经济增长的平均贡献率:消费约为60%,投资约为30%,出口约为10%。
(1)上述图表各反映了我国经济发展中的什么问题,并运用《经济生活》的相关知识,对实现经济又好又快发展提出针对性建议。(12分)
在甲组同学探究的基础上,乙组同学认为,加快经济发展方式转变,关键在完善体制机制。
(2)请你运用《经济学常识》的相关知识,说明应如何完善社会主义市场经济体制,推动经济发展方式转变。(5分)
当前,我国经济发展中仍然存在一些突出问题。社会投资尚未跟进,居民消费后劲不足,经济增长的内生动力仍然不足,外需萎缩状态短期内难以改变;具有国际竞争力的品牌很少,企业自主创新能力仍然不强;全国水泥需求的极限值仅为18亿吨,但水泥产能高达28亿吨,部分行业产能过剩矛盾突出;重物质投入、轻资源环境的传统发展方式依旧制约经济发展等。丙组同学认为,加快转变经济发展方式,必须切实解决好这些突出问题。
(3)请你结合材料,运用《生活与哲学》中唯物辩证法的相关知识,说明应如何解决当前我国经济发展中的突出问题,加快转变经济发展方式。(14分)
美国是实行总统制的国家,下列选项,符合其特点的是
①总统对议会负责 ②总统由议会选举产生
③总统由选民间接选举产生 ④总统既是国家元首也是政府首脑
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
李嘉图认为,假如英国和葡萄牙都只生产自己具有比较成本优势的商品,通过两国对外贸易,都获得了好处。这表明,发展对外贸易
A.可以节约社会劳动 B.生产剩余价值
C.维护国家经济安全 D.获得垄断利润
两河流域、古代埃及地势平缓、山峰不高,黄河流域到处崇山峻岭,同样是为山造字,两河流域的丁头字用三个不连属的山丘表示,埃及圣书字用两个连属的山丘表示,甲骨文用三个连属的山峰表示(图7)。回答32、33题。
1.上述材料中,不同流域“山”字的发明,表明
A.社会存在决定社会意识
B.人能够能动地改造世界
C.实践是认识发展的动力
D.联系构成事物的发展
2.文字学表明,不同民族文字体现各自民族特点。文字
①使得人类文明得以传承 ②是随人类社会出现而产生
③是现代文明的唯一交流工具 ④记载了文化发展的历史轨迹
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
敦煌莫高石窟是举世闻名的中国古代艺术宝库。莫高窟壁画,有反映当时的一些生产劳动场面的画面,也记录了中外文化交流的历史事实;继承了前代绘画、雕塑的优良传统,吸收外来艺术的有益成分。莫高窟壁画表明
①艺术的内容来源于客观物质世界 ②艺术创作必须是全新的
③艺术创作是一个“扬弃”的过程 ④艺术创作离不开辩证思维
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
一场突如其来的大火,让6个花儿一样的生命深陷火海……谭良才、王茂华这对平凡翁婿挺身而出,三进火场,谱写壮举;全身重度烧伤,浴火英雄生命危在旦夕,赣、湘、鄂三地真情救治,爱心潮涌。说明
A.爱国主义是中华民族精神的核心 B.团结互助是中华民族的美德
C.中华文化的国际竞争力增强 D.传统文化对人的影响深远持久