新中国进入新世纪后的首份教育规划纲要《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》2010年7月29日正式公布实施。回答下列各题。
7.1.针对当前教育中存在的问题，纲要从我国现代化建设的具体实际出发，对未来10年教育改革发展做出总体战略部署，确定了到2020年我国教育改革发展的战略目标、工作方针、总体任务、改革思路和重大举措。纲要内容的出台体现的唯物辩证法道理是
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A．矛盾特殊性要求我们具体问题具体分析 |
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B．事物是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题 |
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C．内部矛盾是事物发展的动力和源泉 |
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D．物质决定意识要求我们一切从实际出发 |
8.2.深化课堂改革，创新培养模式一直是教育改革的重点。如：陶行知提倡的教是为了不教，魏书生提倡的管是为了不管。这表明
①教与不教无对立，相互依赖，互为前提 ②矛盾双方是相互排斥、相互对立、充满斗争的 ③矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的 ④事物内部两方面之间是相互统一、相互对立的
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A．①② |
B．②③ |
C．③④ |
D．①④ |
9.3.教育规划纲要既从我国现代化建设的总体战略出发，对未来10年教育改革发展做出总体战略部署，又针对国情对教育公平、学前教育、义务教育、职业教育等改革发展中的许多实际问题提出了可资借鉴、具有操作性的政策建议。这集中反映的哲理是
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A．抓住了事物的主要矛盾 |
B．坚持了矛盾普遍性和特殊性相结合的原理 |
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C．坚持用发展的观点看问题 |
D．坚持了一分为二的分析方法 |
进入2010年7月以来不断上涨的粮食、蔬菜价格，一方面给消费者带来了不小的负担，另一方面也给农民带来了商机。从哲学上看，这表明
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A．矛盾双方的对立是绝对的 |
B．矛盾双方的统一是相对的 |
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C．任何事物都具有两面性 |
D．矛盾双方相互依存 |
刚结束的广州亚运会上，一群群志愿者成了最亮丽最青春的一道风景线。我们应该向志愿者学习，因为帮助他人就是帮助自己，使他人快乐自己也感到快乐。这体现了
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A．矛盾的客观性 |
B．矛盾具有斗争性 |
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C．矛盾具有特殊性 |
D．矛盾具有统一性 |
从水立方到鸟巢到上海世博会中国国家馆，这些传统建筑之所以取得成功，是因为设计者充分发扬了中国传统的空间观、宇宙观和建筑观，在外形上与天圆地方和中国红的传统理念相呼应，又融入了许多现代建筑设计理念。这说明
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A．要敢于挑战敢于改变 |
B．创新是继承与发展的统一 |
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C．人们可以根据自己的需要建立新的联系 |
D．正确认识作指导是创新的根本途径 |
满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎。仔细看山山不动，是船行。该诗体现了
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A．运动是无条件的绝对的 |
B．静止是相对的无条件的 |
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C．事物是绝对运动和相对静止的统一 |
D．运动是静止的特殊状态 |
这世界上至少有一个地方你可以控制——你的心境。尽管乌云满天，但心里同样可以充满阳光。这表明
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A．人们可以自发改造自己的主观世界 |
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B．意识不能脱离物质而单独存在 |
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C．人的意识可以控制主客观对象 |
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D．意识对人体的心理活动能起到调节和控制的作用 |
