2006年6月6日《中国教育报》载文指出，所谓协调发展，是指社会系统内部各个子系统以及社会系统与自然、人等其他系统之间，在发展的速度、比例、顺序等方面，需要有一个合理的安排，既要有侧重点，又要兼顾各方，做到统筹兼顾。这告诉我们( )
A.整体与部分的关系，在一定意义上就是系统与要素的关系
B.系统是由相互联系和作用的诸要素构成的统一整体
C.做任何事情都要以系统优化的方法代替其他科学方法
D.要注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向
2006年8月15日，日本首相小泉纯一郎悍然参拜靖国神社。小泉不顾邻国感情，自2001年4月上台以来6次参拜靖国神社致使中日、日韩关系几度趋于紧张，也在一定程度上给日美关系带来阴影。这体现的哲理是( )
A.任何事物之间都存在着必然联系
B.世界上一切事物都与周围其他事物存在着联系
C.事物之间的联系是客观的、具体的、无条件的
D.联系具有偶然性
我国古代“文彦博数豆”的故事，说的是他小时候准备了两个罐子，做了错事就放黑豆在罐中，做了好事就放红豆，每天检查红豆和黑豆的数目，日积月累，黑豆越来越少，红豆越来越多。长大后，文彦博成了宋朝的一代名相。这则故事给我们的哲学启示是：( )
A.要重视量的积累
B.要支持新事物的成长
C.发展是前进性和曲折性的统一
D.要自觉改造客观世界
下列选项中与唇亡齿寒体现的哲理相近的成语是( )
A.牵一发而动全身
B.种瓜得瓜，种豆得豆
C.和实生物，同则不继
D.千里之堤，溃于蚁穴
宋人有悯其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日疾矣！予助其长矣。”其子趋而往视之，苗则槁矣。“揠苗助长”的典故给我们的启示是( )
A.办事情必须充分发挥主观能动性
B.办事情必须遵循观规律
C.人可以认识规律，利用规律
D.要利用规律为人类造福
下列体现实践决定认识的有：( )
①没有调查就没有发言权②三思而后行③不登高山不知山之高也，不临深渊不知地之厚也 ④没有革命的理论，就不会有革命的运动
A.①② B.③④
C.①③ D.②③
