一位老师上课时津津有味地介绍蔷薇，讲完后老师问学生：“你最深刻的印象是什么？”第一位同学回答：“是可怕的刺。”第二位同学回答：“是美丽的花！”而第三位同学的回答是：“我想我们要培育出一种不带刺的蔷薇。”多年以后，前两位学生无所作为，而第三位学生以其突出的成就闻名远近。这个故事给我们的启示是
A．要敢于超越自我 B．要努力培养创造性思维
C．要坚持分析和综合相结合的思维方法 D．要勇于冲破一切传统观念
评价原则之间常存在矛盾。要提高产品的性能，就要增加成本，使产品的价格上升要考虑经济性原则，就制约了产品性能的提升。此时最好的办法是分析产品的性价比，找到一个较好的平衡点。这启示我们，企业确定一个好的选择点所运用的哲学方法是
A．两点论 B．重点论 C．均衡论 D．一点论
我们常说：“要一切以时间、地点、条件为转移。”这句话体现的主要哲学原理是
①物质决定意识 ②规律的客观性 ③事物联系的多样性 ④量变与质变的辩证关系
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
2010年1月11日召开的中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第五次全体会议指出，全党既要充分看到反腐倡廉建设已经取得的显著成效，振奋精神、坚定信心，又要清醒地看到当前反腐败斗争的严峻形势，深刻认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性。党对反腐倡廉工作的认识反映了
①真理具有客观性 ②用一分为二的观点看问题 ③事物发展是前进性和曲折性的统一
④意识能够能动地认识世界
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
据科学家预测，安徽、山东和江苏等省的部分地区在2010年1月15日可以观测到日环食，这一预测已被实际观测的结果所证实。这表明
A．成功的预测取决于人们是否充分发挥主观能动性
B．认识具有反复性和无限性
C．意识活动具有主动性和创造性
D．人的预测能对客观事物产生重大的影响
苏东坡《赤壁赋》中写到:“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。”下列说法中与苏东坡观点相近的是
A．静者静动,非不动也。静即含动,动不舍静
B．人一次也不能踏进同一条河流
C．日方中方睨,物方生方死
D．事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点
