全民学习、终身学习，这是“学习型社会”的核心内涵。自2001年教育部取消考生报考普通高校年龄及婚姻状况的限制以来，全国各地每年都有一些大龄考生步入高考考场。教育部的这一改革
①能够从根本上提高全民学习热情②能够确保各年龄段的考生接受高等教育③是进一步构建终身教育体系的重要举措④彰显“活到老、学到老”，让学习伴随人的一生的理念
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A．①② |
B．③④ |
C．①③④ |
D．②③④ |
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这句诗反映了
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A．文化发展的实质在于创新 |
B．社会实践是文化创新的源泉 |
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C．文化创新源于文化交流 |
D．一方水土养育一方文化 |
两千多年来，中国传统文化常常要面对不同民族文化的影响。在文化不断的交汇与融合中，“见贤思齐”是我们崇尚文化交流的理念。因此，我们
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A．应该用优秀的外来文化取代本民族的文化 |
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B．要依照其他民族的优秀文化发展本民族文化 |
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C．既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化 |
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D．应善于学习和借鉴其他民族的优秀文化成果，为我所用 |
中华文化在几千年的历史积淀中延续……在过去与未来、传统与摩登的彼此抵触又相偎中，我们依恋文化记忆的温暖，也渴慕文化憧憬的力量。材料主要说明
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A．文化在交流的过程中传播 |
B．文化应在继承的基础上发展 |
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C．传统文化推动社会进步和发展 |
D．在文化交流中我们要包容差异、尊重个性 |
不管是中国内地，港澳台地区，还是海外华人，每到清明都会祭祖扫墓，端午吃粽子赛龙舟，中秋赏月，重阳登高，除夕吃年夜饭。这说明传统文化
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A．是钳制人们思想道德情感和价值取向的精神包 |
B．是一种惰性的力量和保守的因素 |
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C．是维系民族生存和发展的精神纽带 |
D．具有相对稳定性 |
中国的传统节日春节正逐渐得到世界各国的认可和重视，如美国、法国、加拿大等国都发行了中国生肖邮票，以庆祝中国农历新年；在巴西，有些人学中国人贴“福”字，以求新年好运。春节文化在世界的传播
①可以展现中华文化的魅力 ②是我国综合国力提升的体现
③有利于消除世界文化的差异 ④能促进中华文化与世界文化的交流和融合
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A．①②③ |
B．②③④ |
C．①②④ |
D．①③④ |
