“学校教育应该是：给你一部历史让你翻阅；给你一种文化让你感受；给你一些时间让你安排；给你一个舞台让你表演；给你一些机会让你创造；给你一个期待让你自我成长。” 这说明
A、终生学习是一种生活习惯和生活方式
B、接受健康向上的文化熏陶需要自觉与主动
C、文化影响人们的交往行为和交往方式
D、人对文化的影响是潜移默化和深远持久的
在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命。对上述材料理解不正确的是
A、传统文化能够促进人的全面发展
B、文化影响人们的交往方式、实践活动、认识活动和思维方式
C、文化对人的影响具有潜移默化的特点
D、人既是文化的创造者，又是文化的享受者
爱国主义教育示范基地“一号工程”2009年底基本完成，旧貌换新颜的韶山、井冈山、延安三个示范基地迎来了更多的游人，日均人流量均比过去增加２０％以上；参观者很受教育，更加坚定了对党的热爱，坚定了走中国特色社会主义道路的信心。材料表明
①精神产品离不开物质载体 ②文化能够促进经济、政治的发展
③文化是社会实践的产物 ④文化是一种重要的精神力量
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
“orz（五体投地）”“莓天想埝妳，‘已宬s’l.种习惯’ (每天想念你，已成为一种习惯) ”如果没有注解，估计很难第一时间反应过来上述文字的意思。而这就是90后网民的网络语言“火星文”。对于这类网络语言的盛行，全国人大常委会委员柳斌表示，网络语言的混乱，是对汉语纯洁性的破坏，语言文字工作者应对此类现象加以引导和批评。因为
A、文化影响人的交往行为和交往方式
B、文化对人的影响，来自特定的文化环境
C、不同的环境、不同的时代有不同的文化
D、文化对人的影响是潜移默化的
安徒生童话故事在跨越三个世纪的时空中传遍了世界，熏陶着一代又一代年轻的心灵，它给人们带来了快乐、和平和希望。这说明
①文化是人所创造的，文化又影响着每个人
②优秀文化能给人思想的启示和精神的享受
③文化对经济和政治的发展起促进作用
④优秀文化对社会发展具有决定作用
A、①② B、 ①③ C 、①④ D 、②③
面对美国“薯片（麦当劳）”、“芯片（电脑）”、“大片（电影）”这“三片齐下”的文化战略，我们的文化在相当长的一段时间处于“失声”状态。为此，我们应该
A、大力发展文化产业，提高文化软实力
B、坚持“文化搭台与经济唱戏”相结合
C、把加强思想道德建设作为重要的战略任务
D、坚持以经济建设为中心，把发展作为第一要务
