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在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃...

在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不能成功,摔坏的不是商品,而是商品的所有者。这句话说明

A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。

B.商品生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值

C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币

D.回避作为一般等价物在物物交换中起决定作用

 

A 【解析】略
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考点分析:
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“商品—货币—商品”,这个公式说明

①在商品流通中货币充当商品交换的媒介

②买和卖两种行为在同一时间和空间中进行

③货币具有流通手段的职能

④货币具有价值尺度的职能

A.①③④     B.①②③      C.②③④     D.①②③④

 

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关于货币的产生,下列说法中正确的是

A.货币是固定充当一般等价物的商品

B.纸币是货币符号

C.货币是商品交换长期发展的产物

D.货币的本质就是一般等价物

 

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商品的价值是指

A.凝结在商品中的具体劳动

B.凝结在产品中的具体劳动

C.凝结在商品中的无差别劳动

D.凝结在劳动产品中的无差别劳动

 

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(10分)李老师家离学校十余公里,上下班很不方便,因此想买一种交通工具,摩托车或电动车。请同学们帮助李老师出出主意,看买哪种更经济?

小背景:⑴汽油价格由原来的2.8元/升,涨到了现在4.2元/生,据有关部门预测,还有上涨的趋势。⑵电的价格0.52元/度。⑶据估算百公里摩托车耗油约2.2升,电动车耗电约6度。

(1)上述案例中,哪两种商品是互为替代品?哪两种商品是互补商品?(4分)

(2)你给李老师出的主意是什么?说出理由。(6分)

 

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《光明日报》在报道电脑价格问题时说,降价决不是一种简单的让利行为,对外来说,降价可以扩大市场占有率;对内来讲,则是企业自身的一场“内部革命”。

企业自身的一场“内部革命”主要是指( )

①增加产品的价值量

②增加科技含量,提高劳动生产率,降低成本

③强化科学管理,调动职工生产积极性

④生产适销对路的高质量产品

A.①②③  

B.②③④  

C.①②④  

D.①③④

 

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