关系中国教育未来10年的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（公开征求意见稿）于2010年2月28日向社会公布，继续征求社会各界意见。回答
1.近年来，民众对教育改革的呼声日益强烈。《规划纲要》的制定工作始终坚持问需于民、问计于民。“始终坚持问需于民、问计于民”的主要哲学依据是
A．群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法
B．人民群众是历史的创造者
C．生产活动是社会存在和发展的决定力量
D．人民群众是社会变革的决定力量
2.这次《规划纲要》专门设立教育改革的试点项目，主要是想保证改革正确的方向和改革政策的协调性。其中蕴含的哲学道理是
A．物质和意识的辩证关系 B．运动和物质的辩证关系
C．矛盾的普遍性特殊性辩证关系 D．主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
蜗牛慢慢往葡萄藤上爬，被甲壳虫看见了。“喂，树上一颗葡萄也没有，你爬上去干什么？”“我知道，可是等我爬到了藤上的时候，葡萄就该长出来了。”这则寓言给我们的启示是
A．要坚持量变和质变的统一 B．主观想象比客观事实更重要
C．要与时俱进，开拓创新 D．要坚持内因与外因的统一
2010年7月世界杯赛事上不乏这样的情况，一个球队中关键队员的被罚下，往往会极大地影响该队的成绩。这体现的哲学道理是
A．整体与部分相互联系，密不可分
B．整体居于主导地位，整体统帅着部分
C．关键部分的功能及其变化对整体功能起决定作用
D．搞好局部，用局部的发展推动整体的发展
全国助人为乐的道德模范、江苏省黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标，为社会慈善事业和社会公益活动捐款几个亿，被评为第二届全国到的模范。陈光标的先进事迹说明
A．人生的价值就在于对社会的责任和贡献
B．只有在重要的岗位上才能实现人生价值
C．只有在艰苦的环境中下才能实行人生价值
D．为社会做贡献是为了获取荣誉
国家主席胡锦涛2010年6月27日在多伦多会见日本首相菅直人时指出，中日互为近邻，发展长期稳定、睦邻友好的中日关系符合两国和两国人民根本利益，也是国际社会的普遍期待。中日双方关系经历了从敌到友、到竞争对手，再到今天比较稳定与成熟。这主要表明
A．矛盾贯穿于一切事物之中 B．同一性是矛盾的主要方面
C．不同矛盾具有不同特点 D．同一矛盾在不同阶段有不同特点
温家宝在2010年天津夏季达沃斯年会上指出，要千方百计扩大就业，特别是高校毕业生和农民工等重点群体就业。这说明
A．办事情要善于抓主要矛盾 B．看问题要分清主流和支流
C．矛盾的特殊性寓于普遍性之中 D．要从整体上把握事物的联系
