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材料一:2010年10月1日18时搭载着嫦娥二号卫星的长征三号丙运载火箭在西昌卫...

材料一:2010年10月1日18时搭载着嫦娥二号卫星的长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射升空。将“嫦娥二号”卫星成功送入太空。这标志着中国探月工程二期任务迈出坚实的一步,同时为新中国61周岁生日献上一份厚礼。

发展深空探测技术,和平开发利用太空,是中国人民始终不渝的追求。中共中央、国务院、中央军委特向参加这次工程任务的广大科技工作者、干部职工和解放军指战员发出贺电表示慰问。嫦娥二号任务的圆满成功,是继我国首次月球探测工程成功后取得的又一重大成就,是建设创新型国家进程中的又一重要成果,是中国人民攀登世界科技高峰的又一壮举,对于进一步推动我国航天事业发展,提升我国综合国力和民族凝聚力,激励全党全国各族人民更加意气风发地投身改革开放和社会主义现代化建设,不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进,具有重大而深远的意义。

材料二:嫦娥二号的成功升空,引发各国媒体的关注。美国著名通讯社的报道指出,在美国和其它国家面临预算紧张的情况下,中国的太空计划却在不断出现着“里程碑”事件;而同时也有媒体指出“中国此举会令国际社会对‘太空武器竞赛’的‘恐惧’加剧。”

(1)运用政治生活的知识分析,党和政府重视探月工程的原因。(9分)

(2)运用国际社会的相关知识对“中国此举会令国际社会对‘太空武器竞赛’的‘恐惧’加剧”这一观点进行评析。(12分)

 

(1)①我国政府具有组织经济建设和文化建设的职能。国家组织并实施探月工程是履行上述职能的体现。我国政府还要坚持对人民负责原则。在能源资源短缺的情况下,探索太空有利于最广大人民的根本利益。(4分) ②中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。要坚持科学执政,党重视并领导探月工程正是在贯彻科学发展观的体现。(3分) ③当今世界,国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量,国家重视探月工程有利于增强民族凝聚力,提高我国的综合国力,提高我国的国际地位。(2分) (2)这种观点的实质是西方国家所谓的“中国威胁论”,目的是为了遏制中国的发展,在中国前进的道路上制造障碍;也是为了恐吓中国的周边国家,以扩张自己的势力。(3分) (3)①解决房价过高问题,首先应一切从实际出发,(2分) ②国家利益是国家生存和发展的权益,维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。中国嫦娥二号的成功升空,是维护自身利益的表现,中国不会以维护本国国家利益为借口,侵犯别国的主权和安全(2分) ③当今时代的主题是和平与发展,我国正致力于建立有利于世界和平与发展的国际新秩序,所以我国不会对世界和平构成威胁(2分) ④中国作为联合国创始国和安理会常任理事国之一,一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则,对世界和平与发展做出了重要贡献。即使中国探索外太空的计划正在完成,也只能是维护和平力量在不断的增强,中国不会参与太空武器竞赛之中(2分) ⑤中国奉行独立自主的和平外交政策。维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨,和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。中国始终不渝地走和平与发展道路。中国越发展、越强大,越有利于维护世界和平、促进共同发展(3分) 【解析】略
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考点分析:
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2010年春季,我国西南部分地区遭遇几十年一遇的严重干旱,给当地百姓生产生活带来严重影响。关于旱灾成因,学术界给出了一个普遍结论:全球气候变暖,太平洋厄尔尼诺现象加剧破坏了大气结构,造成海洋季风无法登陆形成降雨。从哲学上看,这一结论体现

①意识能动地改造世界           ②运动是物质的根本特性和存在方式

③人与自然相互影响、相互制约   ④规律具有客观性

A.①②     B.①④     C.③④      D.②④

 

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①意识因其创造性而具有超前性 ②意识因其能动性而可以成为实践的先导 

③意识活动具有目的性和计划性  ④世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物

A. ①②     B. ①③      C.③④      D.②④

 

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以下说法与漫画《可以跨过去》的哲学寓意相符的是

说明: 6ec8aac122bd4f6e

A.头脑发热,盲目冒进

B.知之为知之,不知为不知

C.眼开则花开,眼闭则花闭

D.科学规划,精心设计

 

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有哲学家辩言,对于一块白色而坚硬的石头,人们可以看得到“白”,但看不到“坚”;可以摸得到“坚”,但摸不到“白”。“白”不一定是石头的“白”,“坚”也不一定是石头的“坚”。故“白”与“坚”都是可以独立于所有白色坚硬的东西而存在的。这一观点是

①客观唯心主义   ②主观唯心主义   ③形而上学的观点   ④辩证的观点

A.①③     B.①④     C.②③     D.②④

 

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“哲学不是在世界之外,就如同人脑虽然不在胃里,但也不在人体之外一样”“人们远在知道什么是辩证法以前,就已经辩证地思考了”。这两段话共同说明了哲学的

A.内涵     B.性质      C.任务       D.来源

 

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