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2010年5月13日,河南省高级人民法院与商丘市中级人民法院联合宣布:给予因错案...

2010年5月13日,河南省高级人民法院与商丘市中级人民法院联合宣布:给予因错案冤枉服刑10多年的赵作海国家赔偿金及生活困难补助费共计65万元。定赵作海故意杀人案系一起错案,宣告赵作海无罪,同时启动责任追究机制。人民法院的上述做法表明

①我国司法部门充分尊重和保障人权 ②任何公民的合法权利都受到法律的保护 

③我国人民享有广泛和真实的人权   ④我国公民权利神圣不可侵犯 

A. ①④             B. ①②             C. ②③            D. ③④

 

B 【解析】略
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考点分析:
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2010年度广东相关数据表明,珠三角地区家具制造、皮革、服装鞋帽等行业用了全省用工的25%,但是只创造了8.5%的增加值。对此,下列建议正确的是  

①要增强自主创新能力,发展高科技产业 

②要调整经济结构,转变经济发展方式 

③要充分利用外资,优化企业内部产业结构 

④要实现依靠科技进步、劳动者的素质的提高和管理创新的转变

A. ①②④        B. ①④           C. ②④          D. ③④

 

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2011年4月17日,国家税务总局发布通知宣布,我国将加强对高收入者个税的征管,股权转让、房屋转让、利息股息红利成重点。上述做法有利于        

①增加财政收入  ②增加中低收入者的收入  ③缩小收入差距   ④维护社会公平

A. ①③④         B. ②③④             C. ①②④         D. ①②③④

 

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2011年4月6日中国人民银行上调金融机构人民币存贷款基准利率0.25个百分点。对此,下列看法正确的是      

A. 加息会使储户的实际收益增加  

B. 加息会使企业的负担减小,从而减少企业投资,抑制通胀   

C. 发放贷款是商业银行的基础业务,加息有利于增加银行的利润

D. 加息有利于抑制通货膨帐,解决负利率问题

 

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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一:今年入汛以来,从珠江到长江,自淮河至辽河,从西到东,自北向南,爆发了历史上少有的水灾。在党中央、国务院的坚强领导下,各地各部门迅速行动,有效应对。党员冲锋在前,子弟兵奋勇当先,群众积极自救,社会各界伸出援手。地方各级党委、政府主要领导精心组织,深入一线指挥,措施有力,防汛抢险救灾工作有序进行。胡锦涛总书记、温家宝总理多次作出重要指示,要求各地区各部门以对人民群众高度负责的精神,切实抓好防汛抢险救灾工作,最大程度地减轻洪涝灾害造成的损失。强化领导负责制,逐级落实防汛抗洪救灾责任。

材料二:2010年8月27日,温家宝总理在全国依法行政工作会议上的讲话中指出:政府能做什么,不能做什么,要由法律来确定。政府只能行使法律赋予的权力,所有行政行为都要于法有据、程序正当。各项法律法规一旦公布实施,就必须得到有效贯彻执行,做到令行禁止,提高制度的执行力和公信力。                                                (1)运用《政治生活》中有关政府和政党的知识,分析材料一政府和党在洪灾面前是怎样做的? (15分)

(2)有人认为:“政府依法行政的程度与政府权威紧密相联,所以,只要做到依法行政,就能树立政府权威。”运用《政治生活》中有关的知识,结合材料二评析这一观点。(11分)

 

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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。

材料一:我国主要资源的人均储备及能源消耗情况

表1 我国主要资源储备情况表

我国主要资源的人均储量占世界人均水平的百分比

石油

天然气

耕地

8.3%

4.1%

25%

40%

注:2010年我国现有的45种主要矿产中可以满足社会经济发展需要的仅有21种。

表2 我国能源利用情况

近年来我国能源消耗量占世界总消耗量的比例

石油

原煤

铁矿石

钢材

水泥

7.4%

31%

30%

27%

40%

注:我国创造的GDP仅为世界的4 % ,我国能源利用率仅为美国的26.9% ,日本的11.5%。

材料二:低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。今年《政府工作报告》指出:“我们要努力建设以低碳排放为特征的产业体系和消费模式。”我国政府在明确“十一五”期间单位GDP能源消耗降低20%目标之后,又提出“到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%至45%”的指标。

材料三:温家宝总理在今年的政府工作报告中说,今年要加快转变经济发展方式,调整优化经济结构,大力推动经济进入创新驱动、内生增长的发展轨道。2010年5月20日,广东省委书记汪洋在“探索广东特色之路”文章指出,加快转变经济发展方式,是一场无法回避的“硬仗”。

(l)材料一的表 1 、表2 分别反映了什么经济现象?(6分)

(2)材料二和材料一之间有何联系?(5分)

(3)结合材料三,运用经济生活知识说明如何才能实现材料二提出的目标。(15分)

 

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