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从2010年新学期开始,民族团结教育将列入我省中小学地方.课程。2011起,将纳...

从2010年新学期开始,民族团结教育将列入我省中小学地方.课程。2011起,将纳入小学阶段考查和中考、高考、普通高中学业水平考试及中职毕业考试范围。同时,各中小学还将把学生参加民族团结教育活动情况纳入学生综合素质评价记录册或学生成长记录册。

(1)请运用《政治生活》有关民族团结知识分析对中学生加强民族团结教育的必要性。

(2)加强民族团结教育,我们应坚持历史唯物主义的哪些观点?

 

(1)①民族团结是我国处理民族关系的基本原则之一,民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。 ②民族的团结、民族的凝聚力,是衡量一个国家综合国力的重要标志之一,是社会稳定的前提,是经济发展和社会进步的保证,是国家统一的基础。 ③自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务,是每个公民的责任。(答到其中的两点就可以得6分) (2)①社会存在决定社会意识,社会意识反作用社会存在。 ②经济基础决定上层建筑,上层建筑反作用于经济基础。 ③人民群众是历史的创造者,要坚持群众观点和群众路线。 ④价值观具有导向作用,要树立正确的价值观。 (答到其中的三点就可以得6分) 【解析】略
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考点分析:
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材料一:

    图1:2007—2009年江苏省人均可支配收入变化情况(元)

说明: 6ec8aac122bd4f6e

注:2009年苏南、苏中、苏北人均可支配收入分别较上一年增长9.8%、11.5%、l2.4%

图2:2007--2009年江苏部分行业在岗职工工资情况(元)

年份

餐饮业

电力、燃气、水等垄断性行业

餐饮业:垄断性行业

2007

16684

58251

1:3.49

2008

19286

62104

1:3.22

2009

21165

60442

1:2.86

材料二:2007年底以来江苏省政府进一步加强收入分配调节,努力缩小收入分配差距,    强化企业工资调控机制,完善企业工资支付行为监控制度。加快苏北地区经济发展。垄断行业成为政府监管的重点范畴,主要是通过政府加大收入调控来加强监管。

(1)结合材料二,分别指出图1、图2反映的经济现象。

(2)结合上述材料,运用《经济生活》中的有关知识,阐述江苏省政府努力调节收入分配的意义。

 

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