Question

（36分）2006—2010的五年，作为刚刚过去的“十一五”，无疑是中国历史上具有重要意义的五年；2011年，这是我国“十二五”的开局之年。

材料一  增强调控、加强监管

“十一五”期间，我国国家财政收入、城镇居民可支配收入比上一年增长情况如图所示：（单位：%）

注：2010年10月15日中共十七届五中全会提出，把“城乡居民收入普遍较快增加”作为今后五年经济社会发展的主要目标之一，从“国强”到“民富”的转变，成为公众关注十七届五中全会的最大亮点。

材料二  确保供应、稳定物价

物价“涨”声一片，已成为劫持公众幸福感的一大“主犯”。继“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你军”之后，食用油、白糖、棉花等农产品价格也应声走高，经历了一波惊心动魄的涨价。2010年9月2日，国务院下发了《关于进一步促进蔬菜生产保障市场供应和价格基本稳定的通知》，要求各地严格贯彻国务院要求，切实落实“米袋子”省长负责制和“菜篮子”市长负责制；对优抚对象、城乡低保对象、农村对象、农村五保供养对象发放价格临时补贴；增加对大中专院校家庭经济困难学生和学生食堂的补贴，以稳定物价，提升公众的幸福指数。

材料三  发展教育、彰显公平

2010年7月29日，中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。《纲要》规定了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针；规划了未来10年中国教育发展的宏伟蓝图。到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

材料四  收入分配、彰显公平

从孔子的“不患寡而患不均”、老子的“损有余而不足”、到太平天国的“无处不均匀”和康有为的《大同书》，至建国后的人民公社、“大锅饭”，我国传统文化中有“平均”的文化基因。在“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的阶级社会，极端贫困的人们企盼平均分享财富，企盼有尊严的生活，这种思想对摧毁和瓦解封建所有制具有一定程度的推动作用，今天对我们正确处理公平与效率的关系仍有启示和警示意义。党的十七届五中全会讨论未来五年的政策蓝图，建议制定“十二五”规划，努力提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重。

（1）针对图表中传递的经济信息，有人认为，“民富”必须“国强”。但也有人认为，“国强”不一定“民富”。对此，结合财政的有关知识谈谈你的看法。并结合图表中传递的经济信息，谈谈国家如何分配才能实现“民富”。（10分）

（2）结合材料，从《政治生活》的角度分析国务院是如何提升公众的幸福指数的？（8分）

（3）运用哲学的相关知识，谈谈国家为什么要重视教育改革、优先发展教育、促进教育公平？（8分）

（4）材料四“不患寡而患不均”、“损有余而不足”、“无处不均匀”等反映了传统文化中什么文化形式？结合材料说明应该怎样对待这种传统文化？（10分）

Answer

（1）看法：①在社会财富总量一定的条件下，如果国家集中的收入太少，将直接影响国家职能的有效发挥，降低财政对经济发展的支持力度，最终不利于经济发展和个人收入的增加，因此，“民富”必须“国强”。（3分）

②但是，如果国家财政集中的财富过多，会直接减少个人的收入，同时也不利于扩大内需，不利于经济的发展。此外，如果国家不能制定合理的分配政策，即使“国强”，也未必“民富”。（3分）

如何实现：国家要制定合理的分配政策，理顺国家、企业和个人的关系，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，让人民共享改革发展成果，从而实现“国强”“民富”。（4分）

(2)①我国政府是人民的政府，坚持为人民服务的工作宗旨和对人民负责的原则。（2分）

②我国政府通过坚持依法行政和行政问责制，切实保障农产品的市场供应。（2分）

③政府积极履行社会主义经济建设职能，在稳定物价方面，通过经济调节、市场监管、社会管理与公共服务，切实加强价格监管。（2分）

④政府切实提供社会公共服务职能，完善社会保障制度，维护人民群众的切身利益。（2分）

(3)①发展的实质是新事物代替旧事物，要求我们树立创新意识。教育只有通过改革创新，才能不断适应新情况，解决新问题。（2分）

②教育改革是社会主义教育的自我完善和自我发展。重视教育改革，有利于推动教育事业的发展，从而为经济建设提供智力支持和人才支撑；（2分）

③集中力量解决主要矛盾。教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性的作用，所以必须优先发展教育。（2分）

④人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体。促进教育公平，体现了国家自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的根本利益作为最高的价值判断标准。（2分）

(4)传统思想。（2分）

对待传统思想，要取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用；（2分）对绝对平均主义思想要自觉加以改造或剔除，对追求社会公平的观念要保持；（2分）要革故鼎新，推陈出新。对传统公平思想要在继承的基础上发展创新，赋予新的时代内涵；（2分）要坚持正确的方向，反对守旧主义和历史虚无主义。（2分）

【解析】略