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许多学校在教育过程中,把校训、育人目标等书写在墙壁等醒目位置,让墙壁“说话”,而...

许多学校在教育过程中,把校训、育人目标等书写在墙壁等醒目位置,让墙壁“说话”,而且这种教育方式有时是“无声胜有声”。这主要是因为

①只有这样,才能达到教育的目的  ②文化对人的影响具有潜移默化的特点  ③可以创造一种良好的文化氛围,无形中发挥教育作用   ④这种强制性的方式更有成效

A.①②       B.③④      C.②④      D.②③ 

 

D 【解析】
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考点分析:
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法国哲学家爱尔维修有句名言:“人是环境的产物”。某论坛上,主讲人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友,并指出他们月收入的平均数大致就是你的月收入,测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已,物以类聚,人以群分。每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境,它彰显着你的现在,也预示着你的未来。这种现象说明

A.文化决定人们的交往行为和交往方式   B.文化提高人们的道德修养,塑造完美人格

C.文化影响人们的实践活动和思维方式   D.文化改变人们的价值观念,丰富精神世界

 

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A.文化能在改造世界的过程中转化为物质力量

B.文化对人的影响来自于特定的文化环境 

C.文化对人的影响是无形的、强制的   

D.文化对人的影响是深远的、持久的

 

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党的十七大报告中首次使用了“软实力”概念。“软实力”是同由国家军事、经济力量等组成的“硬实力”相区别的一个概念。一般认为,“软实力”是指精神力量包括文化、制度、价值观念等所谓的软件要素表现出来的能力。强调“软实力”是看到了

A.国家国防力在综合国力中已不重要   B.文化在综合国力中的地位和作用日益突出

C.文化软实力已成为综合国力的基础   D.保障人民享有基本文化权益的重要性

 

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①文化产业已成为我国的支柱产业 ②文化已成为国家核心竞争力的关键因素 ③文化与经济相互影响、相互交融的程度不断加深 ④文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出

A.①②      B.③④      C.①③      D.②④

 

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①文化遗产包括文物,建筑群和遗址等 ②文化遗产对人类文明的演进具有重要意义 ③文化遗产对展现世界文化的多样性具有独特作用 ④文化遗产是人类共同的财富,文化遗产就是世界遗产 

A.①②      B. ②③      C.③④      D. ①③  

 

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