国家财政的主要环节是
A.财政预算 B.财政决算 C.财政收入 D.财政支出
为帮助受灾地区解决冬春期间受灾群众的基本生活困难，2011年3月14日，中央下拨给新疆4400万元自然灾害生活补助资金。这4400万元自然灾害生活补助资金属于
①国民收入的初次分配 ②国民收入的再分配 ③积累基金 ④公共消费基金
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
沙尘暴的肆虐引起社会各届对生态安全的关注。不是沙进人退，就是人进沙退，我们必须相信人民，依靠人民，集中全国人民的智慧和力量，实施退耕还林还草和生态移民等系列工程与沙奋战。在与沙漠的长期拉锯战中，人们发现了沙生植物的产业价值，从而通过自己的实践在治理沙漠化的过程中也为自身的脱贫致富找到了一条新路。
请从认识论角度，分析上述材料蕴含的哲理。（10分）
构建社会主义和谐社会，要有一种闯的勇气、干的恒心和敢的壮志，树立长期艰苦奋斗的思想，破釜沉舟，卧薪尝胆，推动社会全面发展。同时，要发扬脚踏实地、求真务实的工作作风，坚持说实话、办实事、求实效，而不是说假话、办虚事、求虚名。
运用认识论的有关知识，回答下列问题：
(1)为什么“要有一种闯的勇气、干的恒心和敢的壮志”？(6分)
(2)我们在工作中为什么“要发扬脚踏实地、求真务实的工作作风”？(6分)
有专家指出，过去30年改革开放的过程，是解放思想的过程，也是发展理念日益深化的过程。从最初体会“发展是硬道理”，到进一步地认识到“发展是第一要务”，再到清醒地把握必须坚持“以人为本、全面协调可持续”的发展，中国人民在改革开放的实践中，不断地深化对发展规律的认识。
请从辩证唯物主义认识论的角度，分析发展理念认识深化的过程及作用所体现的哲学道理。（10分）
“历来处理科学的人，不是实验家，就是推论家。实验家像蚂蚁，只会采集和使用；推论家像蜘蛛，只凭自己的材料来织成丝网。而蜜蜂在庭院里和田野里从花朵中采集材料，再用自己的能力加以变化和消化。”
从认识论角度论证，我们为什么要学习蜜蜂，而不能学蚂蚁和蜘蛛？（8分）
