阅读以下材料，回答问题。
材料：某学生利用寒暑假深入农村进行社会调查。期间，他与农民同吃同住同劳动，向农民认真了解农村基层建设中存在的种种问题，并虚心求教解决这些问题的办法。在此基础上，他撰写了4万多字的《乡村调查报告》，其中反映的农村真实情况以及提出的合理建议，为当地社会主义新农村建设提供了有价值的决策参考。
问题：请运用《生活与哲学》知识，结合材料，分析该学生深入实际、调查研究，完成反映真实情况的调查报告所体现的求真务实精神。(12分)
胡锦涛总书记指出：坚持以人文本，努力构建社会主义和谐社会。党和政府要把广大人民群众迫切要求解决的问题，作为我们的工作重点，积极扩大就业，努力完善社会保障体系，逐步理顺分配关系，加快社会事业发展，是维护群众利益、促进社会公平 ， 构建社会主义和谐社会的重要任务。
运用价值观知识，结合上述材料说明党中央提出构建和谐社会方针的重要意义?(12分)
教育部根据社会发展的变化，公布了新的中小学生行为规范守则。中学生与小学生生活、学习环境相似，对学生要求具有一致性，因此 原来的中学生守则和小学生守则合二为一，成为《中小学生守则》，有利于坚持对中小学教育的一致性和连续性。对中小学生针对其特点，有不同要求，比如要求小学生“注意安全，防火，不做有危险游戏”，对中学生要求“不吸烟，不滥用药物，拒绝毒品”。
请分析教育部制定《中小学生守则》体现了唯物辩证法的那些道理?(12分)
“识时务者为俊杰。 ”从辩证唯物主义历史观的角度看，这里的“时务”喻指( )
A.经济基础决定于上层建筑B.生产力要适合生产关系状况
C.社会历史发展的基本规律D.阶级斗争
世博会期间，有超过200万人加入志愿者的队伍。在世博园区的志愿者中，高校在校生占90.6%。在接受 采访时，这些学生志愿者都表示：世博会为自己提供了一个终身受益的实践舞台。这主要表明( )
A.对一个人价值的评价主要是看贡献
B.人生价值的实现就在于个人奋斗
C.只有在重大社会历史事件中才能实现人生价值
D.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础
2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。在不同时代，人类面临不同问题，需要普及不同的理念。旨在“教育大众”的世博会自诞生以来，其主题就如同“晴雨表”和“风向标”，反映出不同时代国际社会关注焦点的轮转更替。这表明( )
①社会存在决定社会意识 ②社会意识反作用于社会存在 ③价值观对人们改造客观世界具有导向作用 ④主观认识随着客观实际的变化而变化
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
