针对当前违背幼儿身心发展特点和教育规律，导致学前教育小学化倾向的问题，某市教育主管部门正式颁布“不准搬用小学教材”等禁令，对幼儿园“小学化”倾向坚决予以遏制。这表明 （ ）
A．系统和要素相互影响、相互决定
B．制度创新是社会变革的先导
C．理论创新决定实践创新
D．矛盾具有特殊性，要求我们必须具体问题具体分析
“人生就像牙缸，你可以把它看成杯（悲）具，也可以看成洗（喜）具。”。这句幽默的流行语体现了 （ ）
①对立统一的思想 ②对任何事物的判断都没有标准
③意识是客观存在的主观映像 ④真理作为意识范畴的东西是不可信的
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
从古代的烽火狼烟、晨钟暮鼓、鸿雁传书，到现在的报纸杂志、广播电视、网络电子，传播媒体发生了翻天覆地的变化。可见，发展的实质是事物的（ ）
A.运动和变化 B.前进和上升 C.更替和兴亡 D.增加和扩大
在下列名言中最能体现整体和部分关系的是 （ ）
A. 生于忧患，死于安乐 B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C. 一着不慎，全盘皆输 D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
心理学实验表明，只靠耳朵听的知识，3个小时后只能记住65%左右；只靠眼睛看的知识，3小时后可保持70%左右，3天后能记住30%左右；如果视听结合获得的知识，3小时后保持85%左右，3天后能保持70%左右。从哲学上看，这个实验告诉我们要提高记忆力需要（ ）
A．用联系的观点看问题 B．一切以时间、地点、条件为转移
C．发挥主观能动性，拼命学习就可以 D．以后上课要坚持视听结合就行
1961年爱因斯坦发表广义相对论时，曾经激怒了一直把牛顿力学奉为真理的世界100名著名教授联合声明：爱因斯坦错了。但爱因斯坦却幽默地说：“如果我错了，只要一个证明就足够了，何须100个呢？”上述材料告诉我们（ ）
A. 认识具有无限性、反复性特点 B.人们对事物的认识是一种圆圈式的循环运动
C．人类的不可能认识这个神秘的世界 D.人类难以正确地反映客观事物
