水从高处向低处流，但现代水利设施可以把水从低处引到高处，灌溉农田。在生物领域人们可以将一个生物的遗传物质转移到另一个生物体中，获得人类希望的遗传性状，创造出新物种。于是，有人说自然规律是可以创造的。
20世纪末，世界第一个社会主义国家苏联解体，社会主义遇到空前的挫折。对此，有人认为，社会主义的历史终结了，说明社会规律也是可以改变的。
（1）什么是规律？（2分）
（2）上述材料中的观点是否正确，为什么？（3分）
（3）我们该怎样认识和利用规律呢？（6分）
材料一：马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，在这一过程中产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
材料二：14～15世纪欧洲的文艺复兴运动，是一场反映新兴资产阶级利益和要求的、反封建反神权的思想文化运动，它孕育了一大批思想先锋和文化巨匠，促进了欧洲文化的空前繁荣，为资本主义的发展开辟了道路。
结合材料，运用所学的知识回答：
（1）谈谈你对哲学与时代关系的理解。（9分）
（2）结合材料说明哲学对社会变革的作用。（6分）
“当数学原理用于现实时，是不确定的，当它们确定时，又不适用于现实”。这表明（ ）
①任何真理都有其适用的条件和范围
②认识的发展具有反复性和无限性
③真理与实践不具有统一性
④有的真理是确定的，有的真理是不确定的
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
为了更好地进行深空探测，为和平利用太空而努力，为人类和平与发展的崇高事业作出贡献，我国发射了“嫦娥”二号卫星。这表明实践具有（ ）
A．社会历史性 B．客观物质性
C．直接现实性 D．主观能动性
编制的国家“十二五”规划提出，人口问题已不仅仅是“人数”问题，而主要的是“人的全面发展”问题，要更加重视提高人口素质，建设人力资源强国。国家人口思想的变化说明认识具有（ ）
A．客观性 B．规律性 C．反复性 D．无限性
“一切真理都会经历下面三个阶段才会被人接受：第一阶段，觉得可笑而不加理会；第二阶段，视为邪说而强烈抗拒；第三阶段，未加思索而欣然接受。”材料说明（ ）
A．认识总是不断向前发展的
B．认识的真理性最终要通过实践来检验
C．真理是具体的、有条件
D．人们追求真理的过程不是一帆风顺的
