“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。”这一论断是在强调
A.实践是认识发展的动力 B.实践是认识的目的
C.认识是实践的惟一来源 D.认识对实践有促进作用
传统理论认为水稻、小麦等自花授粉作物没有杂交优势，而袁隆平等科学家在实践中观察到的现象与此不符，于是大胆创新，反复试验并成功培育出三系杂交稻。这说明
A.正确的理论对实践有重大指导意义 B.理论必须在实践中得到检验和发展
C.真理随着时间的发展会逐渐丧失合理性 D.通过实践总会发现以往认识中的错误
面对转基因产品的问世，有人庆幸科学给人类带来福音，也有人担心它将给人类带来不良影响。日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品。这表明
①认识有待于实践的检验 ②人的认识受主观条件的制约
③应该一分为二地担待事物 ④实践是检验认识的目的
A.①②④ B.①③④ C.② ③④ D.①②③
培根说：“灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败”。这就是说（ ）
A、物质对意识具有决定作用 B、意识对物质具有反作用
C、正确的意识推动事物发展 D、错误意识对事物发展起阻碍作用
求真务实不能也不可能一蹴而就，一劳永逸。彼时的“真”不能代表此时的“真”，彼事的“实”不能代表此事的“实”。其中蕴含的哲理是
A.事物的运动是绝对的、无条件的和永恒的 B.事物运动的方式是永恒不变的
C.真与假或虚与实是交织在一起的 D.事物的运动变化是不可捉摸的
在“和谐理念”的指导下我国外交取得了被国际舆论称之为“改变全球力量对比”、 “催生世界新秩序”的成果。这体现的哲理是
A.物质决定意识，意识是对物质的反映 B.意识能促进客观事物的发展
C.意识对物质具有能动的反作用 D.正确的意识有时有也可以决定物质
