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维生素是维持人体正常功能的基本要素。以往人们通过食物获取这些微量物质,科学的发展...

维生素是维持人体正常功能的基本要素。以往人们通过食物获取这些微量物质,科学的发展使人们能够通过服用某种或某几种维生素来弥补食物摄取方式的不足,一些科学家认为,大量服用某些维生素有益于身体健康,但另一些科学家警告说,服用过量的维生素可能对健康造成损害。回答20~21题。

20.(2008·四川文综,28)关于维生素问题的争论表明                                         (    )

①人们获得的正确认识总是有条件的和不完善的  ②人们获得的正确认识仅在一定时期内是真理  ③人们获得的正确认识不具有终极真理的性质  ④人们的认识不能正确把握事物的本质和规律

A.①②                  B.①③              C.③④              D.②④

21.(2008·四川文综,29)在维生素摄入问题上应有的科学态度是                               (    )

A.根据身体需要确定维生素摄入量              B.根据别人经验确定维生素摄入量

C.根据个人感受确定维生素摄入量              D.根据最新研究报告确定维生素摄入量

 

20 B21 A 【解析】20对维生素争论过程说明人们对维生素的认识不断发展和完善,②④是错误的,答案选①③。 21科学态度应该是根据自身需要确定,B、C、D项都不符合题意。
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考点分析:
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为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的不同需求,中国农艺师引进了多种新品种洋菜,根据北京地区及周边省市的海拔高度来确定各种蔬菜的种植与运输方案,使洋菜“本土化”,打破了“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”的观念。回答18~19题。

18.(2008·重庆文综,31)农艺师打破“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”的观念。遵循的哲学依据是   (    )

A.人的理性为自然界立法

B.人可以改变规律起作用的前提条件

C.人不能改变规律,但能改变规律起作用的具体状况

D.客观事物的规律是客观的,思维活动的规律是主观的

 

19.(2008·重庆文综,32)农艺师能使洋菜“本土化”,是因为                                 (    )

A.主观联系是对客观联系的反映

B.客观联系是主观联系的外在表现

C.发挥主观能动性,能够改变事物固有的联系

D.发挥主观能动性,能够建立事物新的具体联系

 

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如果你对大人们说:“我看到一幢用玫瑰色的砖盖成的漂亮的房子,它的窗户上有天竺葵,屋顶上还有鸽子……”他们怎么也想象不出这种房子有多么好。必须对他们说:“我看见了一幢标价十万法郎的房子。”那么他们就惊叫道:“多么漂亮的房子啊!”(选编自圣·德克旭贝里《小王子》)回答16~17题。

16.(2008·重庆文综,29)材料中提到的“十万法郎”是                                        (    )

①房子的价格  ②房子的价值  ③房子的交换价值  ④在执行货币的价值尺度职能

A.①②                  B.①④              C.②③              D.③④

17.(2008·重庆文综,30)大人与小孩对同一幢房子有不同理解,这是由于                        (    )

A.认识对实践具有依赖性                      B.实践与认识具有差异性

C.实践与认识具有一致性                      D.实践水平决定认识水平

 

 

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(2008·全国Ⅱ,29)“借用别人的智慧来做事,因为你的智慧是有限的。”这句话所强调的是       (    )

①做事要充分发挥主观能动性,利用各种有利条件  ②做事要考虑事物的联系,割断那些不利的联系  ③任何事物都是矛盾统一体,人不可能没有缺憾  ④任何理性认识都是正确有用的,要借用别人的认识

A.①②                  B.①③              C.②④              D.③④

 

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(2008·上海单科,22,不定项)中国改革开放史是一部思想解放史。党的解放思想、实事求是的思想路线推动了中国特色社会主义不断前进。这说明                                                 (    )

A.实践是由理论派生的                            B.理论对实践具有决定作用

C.理论对实践具有指导作用                        D.理论要和实践相结合

 

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(2008·上海单科,15)16世纪末,伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。这一事例说明                                         (    )

A.认识是实践发展的动力

B.真理与谬误是认识过程的两个阶段

C.实践是检验认识正确与否的唯一标准

D.感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质

 

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