某中学非常重视校园文化建设，不仅打造了如“青春旋律艺术节”等各具特色的校园活动，还专门邀请两院院士、大学教授和优秀校友等在每周三下午为学生开设讲座。该中学这样做是因为( )
①文化对人的影响是强制的、有形的
②文化对人的影响具有潜移默化的特点
③文化素养需要在一定的活动中培养
④文化能促进人的全面发展
A．①② B．③④
C．②③ D．①④
团队精神是企业文化的核心。不少企业举办以“团队精神”为主题的体育拓展训练，活跃了职工的精神生活，增强了企业的向心力与凝聚力。可见( )
①文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动
②文化作为一种精神力量对人的发展都有积极的影响
③人们接受健康向上的文化熏陶往往是自觉、主动的
④建设团队文化是企业能够和谐发展的重要精神支撑
A．①② B．①③④
C．①②④ D．①②③④
进入21世纪，团圆还是年的主题，年根将至，如潮的人群依然奔向大小车站，拥挤着要赶在大年三十前回家。老一辈人依然有着浓厚的年的情结，一年年地坚守着过年的习俗，鞭炮、春联、福字、年画、祭祖、拜年、压岁钱等年的专有事物在他们心中分量依然很重。材料显示( )
A．文化对人的影响是深远持久的
B．文化对人的影响是潜移默化的
C．春节的习俗不会改变
D．人们摆脱不了旧传统的束缚
某省省委书记说：“不提高文化软实力，就不能树立我省发展的新形象，我们的经济竞争力也会受到影响。”这说明了( )
A．文化软实力已经成为各地区竞争力的决定因素
B．文化软实力在经济社会发展中的作用越来越突出
C．文化作为一种精神力量能促进个人的成长和发展
D．文化软实力的提高能促进市民政治素养的提高
漫画《文化输出》告诉我们( )
①文化与经济、政治相互交融 ②要在文化渗透中提高文化影响力 ③要在文化传播中提高文化认同感 ④要维护文化安全，提高文化软实力
A．②③ B．①④
C．①③ D．②④
“经济文化化”和“文化经济化”已成为一种社会现象。比如苏北某市重视盐业文化、麋鹿文化和水浒文化等地方特色文化的交汇和繁荣，有力地推动了地方经济发展。这主要表明( )
A．文化在交流中得到发展
B．文化是经济发展的决定因素
C．文化与经济相互交融
D．要尊重文化的多样性
