某校高二学生围绕感知低碳经济,感悟低碳文化,参与低碳生活为主题开展探究性学习活动。在活动中,同学们通过上网查阅、实地调查等获得了以下信息。
材料一:我国正处于工业社会发展前期,发展经济与保护环境的矛盾更为突出,我国人口众多;资源相对贫乏,长期沿用高物耗、高能耗、高污染的粗放型经济模式,资源的掠夺性开发造成了巨大浪费,发展以低能耗、低排放、低污染为基础的“低碳经济”势在必行。2009年8月12日,温家宝总理主持召开国务院常务会议,研究部署应对气候变化有关工作。会议要求,下一阶段我国将大力发展绿色经济,紧密结合扩大内需促进经济增长的决策部署,培育以低碳排放为特征的新的经济增长点。开展低碳经济试点示范,推动形成资源节约、环境友好的生产方式、生活方式和消费模式。
(1)结合材料一,运用辩证唯物论的知识说明我国为什么要发展低碳经济?(6分)
材料二:在转方式、调结构,经济转型的背景之下,江苏省如何发展低碳经济?江苏省政协委员为发展低碳经济献计献策。他们纷纷表示,发展低碳经济,要转变理念,树立环境优先的观念。周惠敏委员强调,要增强节能减排意识,摒除“不差我一个”的观念,低碳经济不是未来需要做的事情,而是要从现在做起。宗成中委员和宗金明委员指出要通过技术创新来促进低碳经济的发展。徐群委员特别强调,发展低碳经济不完全等于发展新能源,有时候会出现节能不减排、低碳高污染的情况。例如,太阳能是低碳的,但太阳能电池板所产生的高污染也是不容置疑的,我们不能为了简单的低碳而低碳。
(2)结合材料二,运用唯物辩证法的有关知识,分析政协委员们观点的正确性。(6分)
梦想是什么?在袁隆平眼中,梦想是让杂交水稻造福人类;在李连杰眼中,梦想是让外国人了解中国;在残疾人刘伟眼中,梦想是没有手臂用脚也要弹出令人陶醉的美妙琴声。这些梦想共同体现着
A.人的价值的评价主要是看对社会和他人的精神贡献 |
B.人既是价值的创造者,又是价值的享受者 |
C.人的价值就在于对社会的责任和贡献 |
D.满足了社会和他人的需要才能实现对自我的满足 |
两千多年前,我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关。守关的士兵对他说:“法令规定不能带马出关。”公孙龙回答:“我牵的是白马,不是马。”公孙龙的说法
A.没有看到矛盾普遍性寓于特殊性之中 |
B.肯定了矛盾普遍性和特殊性对立统一的关系 |
C.没有看到矛盾普遍性和特殊性的对立 |
D.没有看到矛盾特殊性离不开普遍性 |
1978年世界上第一例“试管婴儿”在英国出生,整个世界争论不休,“不合伦理”的诅咒声一度铺天盖地。随着科技的发展和人们生活水平的提高,“试管婴儿”已经是很正常的事。人们观念的变化说明了
A.社会意识具有相对独立性 |
B.社会存在发展变化决定社会意识的发展变化 |
C.社会意识决定社会存在 |
D.社会存在的性质决定社会意识的性质 |
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”。诗中所描绘的景色对我们想问题和办事情的启示是:
①必须做到主观与客观具体的历史的统一
②要正确发挥意识的能动作用
③必须一切以时间、地点、条件为转移
④以科学理论为根本出发点
A.①② |
B.①③ |
C.①④ |
D.③④ |
“乱生于治,怯生于勇,弱生于强。治乱,数也;勇怯,势也;强弱,形也。”体现的哲理是
A.矛盾双方在一定条件下可以相互转化 |
B.主次矛盾在一定条件下可以相互转化 |
C.矛盾的普遍性存在于特殊性之中 |
D.矛盾双方相互排斥、相互对立 |