唯物辩证法的总特征是联系和发展,下列关于发展认识正确的是
①发展是宇宙间一切事物的变化和过程
②发展具有普遍的意义,不仅存在于物质世界,也存在于精神世界
③事物发展具有永恒性,没有终点也没有顶峰
④发展是从质变开始的曲折过程
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
对中学生来讲,培养完美的人格,升华高尚的人品,需要“生活从叠被抓起,品德从孝心抓起,文明从说话抓起,学习从习惯抓起”。下列与上述倡议所反映的哲理相一致的是:( )
A.一客失了信,百客不登门
B.日方中方睨,物方生方死
C.兴废由人事,山川空地形
D.古调虽自爱,今人多不弹
在中国文化中,发展的观念由来已久。下列能够体现这一思想的古语有
①前人种树,后人乘凉
②塞翁失马,焉知非福
③凡事预则立,不预则废
④失之毫厘,谬以千里
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
一片临河的草丛突然起火,火焰形成一个火圈,向一个丘陵包围过来,丘陵上无数蚂蚁眼看就要葬身火海。这时蚂蚁们迅速聚集,抱成一团,滚成一个黑色的“蚂蚁球”,尽管被烧得噼啪作响,“蚂蚁球”却越滚越快,终于穿过火海,大多数蚂蚁得以绝处逢生。这体现的哲理是
①办事情要树立全局观念、整体观念
②搞好局部就能使整体功能得到最大发挥
③整体功能离不开部分原有的功能
④从整体着眼,才能寻求最优目标
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法。他说:“记事者必提其要,纂言者必钩其玄。”读一本书,要善于把握各部分的内在逻辑,从而提出纲要,钩出精义。这体现了
①掌握系统优化的方法,要着眼于事物的一个要素
②掌握系统优化的方法,要遵循系统内部结构的有序性
③掌握系统优化的方法,要注重系统内部结构的优化趋向
④掌握系统优化的方法,要求我们用综合的思维方式来认识事物
A.①②④ B.②③ C.①②③ D.②④
“拜嘉欣,能加薪”一些办公室白领们将自己电脑的桌面换成明星李嘉欣的相片,只因为“嘉欣”和“加薪”谐音。从哲学上看,这显然违背了联系的
A.普遍性 B.多样性 C.客观性 D.相对性