唯物辩证法认为，联系、变化与发展的内在关系是
A．联系构成事物的变化，变化的实质就是发展
B．事物的相互联系构成了事物的变化和发展
C．事物的联系是事物变化发展的根本动力
D．发展是事物变化的趋势，事物的变化决定了事物的发展
唯物辩证法的总特征是联系和发展，下列关于发展认识正确的是
①发展是宇宙间一切事物的变化和过程
②发展具有普遍的意义，不仅存在于物质世界，也存在于精神世界
③事物发展具有永恒性，没有终点也没有顶峰
④发展是从质变开始的曲折过程
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
对中学生来讲，培养完美的人格，升华高尚的人品，需要“生活从叠被抓起，品德从孝心抓起，文明从说话抓起，学习从习惯抓起”。下列与上述倡议所反映的哲理相一致的是：（ ）
A．一客失了信，百客不登门
B．日方中方睨，物方生方死
C．兴废由人事，山川空地形
D．古调虽自爱，今人多不弹
在中国文化中，发展的观念由来已久。下列能够体现这一思想的古语有
①前人种树，后人乘凉
②塞翁失马，焉知非福
③凡事预则立，不预则废
④失之毫厘，谬以千里
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
一片临河的草丛突然起火，火焰形成一个火圈，向一个丘陵包围过来，丘陵上无数蚂蚁眼看就要葬身火海。这时蚂蚁们迅速聚集，抱成一团，滚成一个黑色的“蚂蚁球”，尽管被烧得噼啪作响，“蚂蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，大多数蚂蚁得以绝处逢生。这体现的哲理是
①办事情要树立全局观念、整体观念
②搞好局部就能使整体功能得到最大发挥
③整体功能离不开部分原有的功能
④从整体着眼，才能寻求最优目标
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法。他说：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”读一本书，要善于把握各部分的内在逻辑，从而提出纲要，钩出精义。这体现了
①掌握系统优化的方法，要着眼于事物的一个要素
②掌握系统优化的方法，要遵循系统内部结构的有序性
③掌握系统优化的方法，要注重系统内部结构的优化趋向
④掌握系统优化的方法，要求我们用综合的思维方式来认识事物
A．①②④ B．②③ C．①②③ D．②④
