以孔子为代表的儒家思想，曾经是推动中国历史发展的重要文明元素，儒家思想的一些精华，诸如以人为本、尊老爱幼、重视诚信、和而不同、追求人和自然的和谐等等，在以后世界文明的构建中，都可以发挥积极的作用。上述材料 ( )
①承认意识决定物质
②坚持了辩证唯物主义观点
③强调了意识的能动性
④体现了思想意识是永恒的
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2009年7月1日，法国科学家研发出机器人娃娃iCub，iCub能模仿儿童的头部活动和眼睛活动，能爬行和坐立，并能准确地握住东西，类似3岁儿童的行为。科学家还尝试在机器人身上模拟人类的语言学习能力。机器人娃娃iCub的行为告诉我们 ( )
A.机器人随着新科技的发展，与人类已无差别
B.机器人是自然科学发展的结果，也可以产生意识
C.高科技的发展可以使机器人能模拟人的某些行为
D.机器人是客观世界长期发展的产物
毛泽东思想的精髓是 ( )
A.群众路线 B.科学发展观 C.实事求是 D.以人为本
毛泽东思想是中国哲学的现代化、马克思主义哲学中国化的重大理论成果，是认识和改造中国的科学的世界观和方法论。这表明 ( )
①马克思主义与时俱进的理论品质
②马克思主义哲学科学性和革命性的统一
③意识对物质具有能动的作用
④真正哲学都是自己时代精神的精华，是社会变革的先导
A.①② B.②④ C.①③④ D.①②③④
党中央决定，从2009年9月开始到2010年2月，在全党开展第三批深入学习实践科学发展观活动。据此回答17～18题。
1.下列对科学发展观理解正确的是 ( )
①科学发展观是以人为本，全面、协调、可持续的发展观
②科学发展观的根本着眼点是用新的发展思路实现更好更快发展
③科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观
④科学发展观是现代化建设指导思想上的理论创新
A.①② B.②③ C.①③④ D.①②③④
2.科学发展观是我们进行社会主义建设必须长期坚持的战略思想，这是因为( )
A.世界观对人们认识世界、改造世界有着积极的指导作用
B.方法论是人们改造世界的正确方法
C.科学发展观是科学的世界观与方法论的集中体现
D.科学发展观是解决我国一切实际问题的具体方法
钱学森带研究生，一开始不上专业课，而是让学生学习《自然辩证法》《矛盾论》《实践论》等马克思主义哲学著作，经考核合格后才开始学习专业课。这样安排学习顺序的哲学道理有 ( )
①具体科学是哲学的基础
②哲学是科学的世界观和方法论的统一
③马克思主义哲学对具体科学研究具有指导作用
④不善于处理主客观世界的关系，就无法在科学上取得成就
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②④
