（14分）“十一五”时期我国文化产业发展情况表
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年份 |
增加值(亿元) |
比上年增长(%) |
占GDP比重（%） |
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2006年 |
5123 |
17.1 |
2.45 |
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2007年 |
6412 |
25.1 |
2.6 |
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2008年 |
7630 |
18.9 |
2.43 |
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2009年 |
8400 |
10 |
2.5 |
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2010年 |
10347 |
23.2 |
2.6 |
注：《文化软实力蓝皮书：中国文化软实力研究报告（2010）》指出，我国文化产业占世界文化市场不足4%，而美国则占了43%。当前，美国文化痖在其GDP中所占的比重已经达到25%。按照国际惯例，文化产业占一国GDP的比重必须达到5%或者5%以上，才算是支柱产业。
运用“文化传承与创新”的有关知识，谈谈应如何改变我国文化产业发展落后于美国的现状。
（18分）中印两国是友好邻邦，两国文化交流一直是两国对外关系的重要组成部分。阅读材料回答问题。
材料一 2011年7月11日，中印文化艺术界高层论坛在北京召开，中印两国学者共同研讨“谭云山现象”，并展望21世纪中印文化交流的前景。谭云山是一名杰出的中印友好全都。1928年，他接受印度诗圣泰戈尔的邀请到印度国际大学作者，从此致力于传播中国文化，并潜心研究佛教和印度文化。1937年，谭云山创建印度国际大学中国学院，并出任首任院长，数十年致力于中印文化交流的教学和学术研究，为构筑中印文化桥梁、传播中印文化付出了比重的精力，他本人也被誉为“现代玄奘”。
材料二 2010年9月22日温家宝总理在出席“中印青年传统文化交流大舞台”活动发表讲话时指出，中印青年交流从传统文化入手，很有意义。中国的太极拳、书法、茶艺和印度的瑜伽、音乐、舞蹈是两国传统文化的瑰宝，尽管文化形态各异，但都蕴涵自然、和谐、包容之美。他希望两国青年朋友在交流切磋传统文化技艺的同时，能够领悟和传承其精神内涵，成为相互尊重、相互学习、共同进步的好朋友、好伙伴。
（1）简述“谭云山现象”的文化价值。（9分）
（2）结合材料二，就我国如何推动文化交流谈谈自己的看法。（9分）
门格尔、希克斯等人认为，2件棉衣加上3个面包，同1件棉衣加上5个面包可以“无差异”，也即物理、化学等客观状态不一样的东西给人带来的感觉可以是一样的。进而言之，人的主观感觉可以脱离物理、化学状态而独立存在，并成为决定人们行为的源泉。据此回答24—25题。
1.以下选项中与门格尔、希克斯等人的这一观点一致的是（ ）
①“存在就是被感知”“物是观念的集合”“人的理性为自然界方法”“吾心即是宇宙”
②“未有此气，已有此理”“未有这事，先有这理”“有理而后有象，有象而后有数”
③“鬼神没有我的灵明，谁云辩他吉凶灾祥”
④“道生一，一生二，二生三，三生万物”
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A．①② |
B．②③ |
C．①③ |
D．③④ |
2.门格尔、希克斯等人的观点是这样生成的（ ）
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A．片面地夸大人对客观世界复杂认识过程的某一个片段 |
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B．把人们认识世界离不开感觉，夸大为世界的存在信赖于人的感觉 |
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C．把人们认识世界离不开的概念，夸大为脱离物质的神化了绝对 |
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D．在人脑中主观自生的 |
哲学上的世界观（ ）
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A．是人们对整个世界以及人与世界的关系的看法和观点 |
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B．是对事物价值的看法和观点 |
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C．是人们认识世界和改造世界的原则和方法 |
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D．所涉及的问题是关于整个世界的最普遍、最一般的问题 |
五四运动90周年前夕，胡锦涛总书记在与中国农业大学师生座谈时提高，当代青年要把 作为始终高扬的光辉旗帜，把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯，把 作为成才成长的必由之路，把 作为不懈追求的优良品德，横线处需填写
①深入实践 ②爱国主义 ③奉献社会， 正确的排序是（ ）
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A．①②③ |
B．①③② |
C．②①③ |
D．②③① |
某学者指出，既然不能强制人“关掉电视”，那么要摆脱天生娱乐化的电视媒介的控制，唯一有希望的方法是学校教育。通过教育教会学生主动疏离某些信息形式，让学生懂得不能“用笑声代替思考”。这说明（ ）
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A．教育对人的教化与培育具有重要作用 |
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B．在抵制“泛娱乐化”的问题上，教育的作用是微不足道的 |
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C．教育是人类特有的传承文化的能动性活动 |
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D．教育是文化传播的一个重要途径 |
