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“当数学原理用于现实时,是不确定的,当它们确定时,又不适用于现实”。这表明 ①任...

“当数学原理用于现实时,是不确定的,当它们确定时,又不适用于现实”。这表明

     ①任何真理都有其适用的条件和范围  

②认识的发展具有反复性和无限性

     ③真理与实践不具有统一性          

④有的真理是确定的,有的真理是不确定的

     A.①②         B.①③        C.②③       D.②④

 

A 【解析】略
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考点分析:
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(木星是太阳系中体积最大的行星,人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等,在最新航天科技的支持下,美国预计于2011年8月发射新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证

①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力

②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展

③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力

④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功

A.①②        B. ②③        C. ②④        D.③④

 

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许多老师反映:有不少学生把网络语言照搬到作文和日记中,如“PK(对决)”“PF(佩服)”“7456(气死我了)”等等。针对这一现象,专家认为:一个民族的书面语言必须规范,一些网络语言只是民间语言,只有经过社会生活和经典作家的选择和运用,最终得到社会的承认,才能作为书面语言使用。这说明

①认识应该在实践中得到检验、丰富和发展

②认识并非都是对客体的反映,认识的形式是主观的

③认识活动同样是社会性的活动 

④经典作家的工作决定着书面语言的发展

A. ①③④       B. ①②④      C. ①③       D. ③④

 

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徐悲鸿偏爱画马,听马蹄得得,看马迎风奔驰,他觉得是一种精神享受,心仿佛在和马一同驰骋。这表明,作为对世界的一种反映形式的艺术作品

    A.受到艺术家生活环境的深刻影响   B.源自于艺术家的技艺和艺术天分

    C.离不开艺术家的生活感悟和情感   D.取决于艺术家的执着努力和勤奋

 

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下列与“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”哲理相同的是

A.读书破万卷,下笔如有神       B.近水知鱼性,近山识鸟音

C.欲知山中事,需问打樵人       D.路遥知马力,日久见人心

 

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关于“学习”有两种观点:其一,“人之岁月精神有限,诵说中度一日,习行中错一日;纸墨上多一分,身世上少一分。”其二,“教人必欲使其读尽天下书,将道全看在书上,将学全看在读上。”这两种观点没有处理好

A.物质与意识的关系           B.实践与认识的关系

C.真理与价值的关系           D.量变与质变的关系

 

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